一、课程背景：

《勇攀高峰》是一门管理类情景模拟沙盘课程，课程将学员置身于攀登珠穆朗玛峰的情景中，他们必须在十月的31天时间内，**合理的资源配置和良好的团队协作完成登顶任务并成功返回大本营。

课程模拟过程中，学员需要**合理使用初始资金、分析判断各种突发状况、在挑战和压力情况下进行理性分析决策、**与队员的有效沟通和协作来达成攀登任务。**复杂环境下的任务挑战来提升学员的领导力、决策力、沟通力、协作力和执行力。

二、课程收益：

1、确保管理者在组织中做出**管理决策。

2、提升目标设定与计划执行能力。

3、激发学员挑战高绩效目标的信心和能力。

4、使管理者能更高效合理利用管理资源。

5、提升学员有效沟通和高效协作能力。

6、管理事：学习以**方式决策和高效执行。

7、管理人：懂得发挥团队中每个成员的作用。

8、管理物：合理运用组织管理资源达成目标。

三、课程情况：

1、培训学员：管理人员、后备干部、骨干员工等。

2、培训人数：50人以内

3、培训地点：室内（分组）

4、课程时间：1天（6小时左右）

5、授课方式：沙盘体验、案例分析、小组讨论、

讲师授课点评等。

四、课程大纲：

（一）高绩效团队的理解

1、什么是团队？课程思考：绿皮车VS动车组

2、高绩效团队的特征分析。游戏体验：团队报数挑战。

3、导致团队执行绩效低下的原因分析。

4、绩效执行低下真正的敌人——日常事务的干扰。

5、高绩效团队执行力提升的四大关键因素：专注、引领、激情、责任。

（二）情景模拟沙盘体验

国际版权认证情景模拟沙盘体验：《勇攀高峰》。

（三）聚焦**重要的目标

1、为什么“少则得，多则惑”？目标多少与结果达成的关系。

2、如何选择**重要目标？日常事务之内的改善。日常事务之外的创新。

3、如何聚焦**重要目标？

考虑各种可能性。集思广益，发现问题。

按影响力排序。选择比较靠谱的几个备选目标。

明确定义**重要目标，转化成滞后性（结果性）指标。

（四）设定引领性指标

1、什么是引领性（支撑性）指标。案例分析：购物广场的挑战。

2、引领性指标的两大特征：预见性、可控性。

3、引领性指标分类：阶段成果指标、重要行为指标。

4、如何设定引领性指标？案例分析：奥克兰运动家队的成功。

考虑各种可能。“加减乘除”四步法。

寻找和确定杠杆性指标。正向偏差法。

定义引领性指标，确定数据跟踪方式。

（五）建立激励性记分表

1、什么是激励性记分表？为什么需要激励性记分表？案例：没有记分牌的比赛。

2、激励性记分表的设立办法：

选定主题：趋势线、柱状图、现场图、个性化等。

记分表的设定要求。

建立记分表表的方式方法。

（六）坚持问责辅导制度

1、为什么需要问责辅导？行为习惯的改变不是一蹴而就。案例：两次攀登珠峰。

2、**重要目标会议的流程：

回报上周完成情况。

回顾记分表，寻找成绩和不足。

做出新的行动计划。（必须具备一个特定结果；计划必须能影响引领性指标）