【课程背景】

每年企业都会招聘大学生作为公司新员工，特别是国企、央企、名企等，大学生新员工是一种特殊的形态，大学生思想单纯，有激情，有理想，动力十足，如何在培训中把大学生员工的工作动力保持住，保持久，是企业培训的一个重要组成部分，所以大学生新员工的培训要成形成一个完整的培训体系，不能只是“知识点”的培训，而是要形成“知识面”“知识体”的培训；

学生人，不能算是职业，因为不用付出，父母提供资金支持；

职场人，则不同，没有付出就没有回报，

所以，从学生人到职场人，是新员工的完美蜕变，蜕变成功就是人才，蜕变失败，可能就变成庸才；

所以，大学生新员工的培训不仅涉及到企业的发展，同时也涉及到员工自身发展；

陈玉国老师结合着30年的职场阅历，18年的培训经历，探索研发了《从学校走向职场——新员工角色转换和职业化心态建设》的课程，希望帮助企业和大学生新员工实现共同发展，形成命运共同体！

【课程特色】

1课程中融入了西方的职场理念，结合中国的传统文化作为基础，形成中国式的职场思维

2课程采用现场角色扮演、案例分析、启发思考的教学方式，让学员轻松愉悦中，完成知识的融会贯通，学以致用

3课程通俗易懂，深入浅出，用职场案例和身边故事，解读大道至简；

【课程收益】

1帮助企业快速的“收心”“收身”“身心合一”，让新员工快速进入工作状态

2让新员工快速了解从学生人到职场人的三大角色转换，快速适应公司的工作节奏

3让新员工了解职场人的三大思维模式，走出学生思维的误区，跟上企业思维的步伐

4让新员工做好六大心态建设，知道进入职场后如何工作才能有利于自己的职业生发展

【课程对象】企业内所有新员工、大学生新员工，准备走向职场的大学生等

【课程时间】标准时间：6小时/天

【课程大纲】

**章  从学校走向职场，如何做好角色三大转换？

一、什么是职业？

1什么职场中舍得文化

2测试：你如何对待你的职业？

二、从学校走向职场的三大转换

1角色——从“学生人”到“职场人”的转变

1）学生人的特点是什么？

2）职场人的特点是什么？

2心态——从“能力”到“贡献”的转变

1）学生人看重能力强

2）职场人看重贡献大

3学习——从“记忆力”到“思考力”的转变

1）学生人靠记忆力，要记住“是什么”

2）职场人靠思考力，要懂得“为什么”

第二章  从学校到职场如何，做好思维模式的三大转换

一、从“静态思维”转换为“动态思维”

1什么静态思维？

2什么动态思维？

3静态思维的日常表现都有哪些？

二、从“局部思维”转换“全局思维”

1学生人往往局部思维，什么是局部思维？

2职场人需要全局思维，什么是全局思维？

3如何从局部思维转换到全局思维？

三、从“主观思维”转换到“客观思维”

1学生人往往主观思维，什么是主观思维？

2职场人需要客观思维，什么是客观思维？

3如何从主观思维转换为客观思维？

第三章  从学校走向职场的，如何做好六大心态建设

一、学会为自己工作

1职场中，什么是为自己工作？

2视频分析：《士兵突击》中的许三多成功之道？

3什么是职场中的二八法则？

二、积极的面对工作

1积极心理学中什么是积极心态？什么是消极心态？

2为什么面对职场中的压力，心态决定一切？

3思考：如何积极面对工作的困难？如何积极面对领导的批评？

三、爱上自己的工作

1思考：为什么有人玩游戏不知疲倦？

2思考：想要做到达到敬业的目的，方法是什么？

3爱一行干一行和干一行爱一行的区别是什么？

四、承担自己的责任

1案例分析：杰克韦尔奇的成功之道

2思考：生活中，我们喜欢承担责任的人还是喜欢推卸责任的人？

3如何做到承担责任？

五、提高自己的情商

1情商的五种能力

2情商的**高境界什么？

3如何做到“操之在我”，避免“受制于人”？

六、规划好职业生涯

1职业生涯的分类：内职业生涯和外职业生涯

2什么内职业生涯？什么是外职业生涯？

3内职业生涯是外职业生涯的前提