特别说明：

本课程**大的特点是实用性强。方老师将数字化时代下的领导力从领导者个人能力修炼和领导者给组织赋能两个方面进行了详尽的分析解读，并创建了数字化时代的领导者能力模型。每个知识点都有案例和理论支撑，都有学员可以实际应用的工具或方法论用来进行现场练习，方老师现场亲自指导。是方老师的实战课程，备受学员欢迎！

课程背景：

数字化时代正在来临。组织如何应对以快速变化为主要特点的数字化时代？对组织的领导具有什么样的期待？领导应该具备什么样的能力？领导应该如何对组织进行赋能？领导如何才能带领组织在这个时代快速而稳健的发展？

课程目标：

让学员理解企业在数字化转型过程中，管理者应该具备哪些领导能力，应该如何进行个人领导能力的修炼，以及如何对组织进行赋能。

课程收获：

掌握数字化时代必备的领导技能，带领组织实现业务持续领先优势。

适应数字化时代的需求，掌握赋能组织的方法。

培训特色：

理论与实践相结合，大量的案例分析，以实践为主。

讲授与练习相结合，理性思考与感性体验相结合。

根据授课内容，将会采用不同的形式和方法，如案例、故事引导、分享、实战练习等。

培训方式：讲授、案例研讨、练习。

课程时间：

2天

方队老师简介：

实战型企业教练

北京大学光华管理学院EMBA

曾任两家上市公司高管

超过20年的大型企业管理实战经验

4D领导力认证讲师

课程大纲

导入：什么是数字化时代？数字化时代有什么特征？有什么样的机遇和挑战？数字化时代对领导力有什么要求？领导者对组织应该进行怎样的赋能？数字化时代的领导和组织应该如何进行修炼？

**部分  数字化时代领导的个人能力模型---领导者的三个角色

一、挑战者

数字化时代，领导者必须直面各种变化与挑战，寻找机会和抓住机会，面对危机和解决危机，面对变化并引领变革。**是防守就是进攻，要面对变革，领导者首先必须是一个挑战者。

华为作为高新技术领域的挑战者，从美国的制裁看挑战者的战略洞察能力；

从小黄车的失败与摩拜的功成身退看数字化时代的果断决策能力；

适应数字化时代知识快速更新并对前沿技术保持敏感度的学习能力。

二、鼓舞者

数字化时代，组织成员面对的是各种的不确定性和不安定性，领导者需要具有激励组织成员和鼓舞人心的能力。

从马云创业的十八罗汉看鼓舞团队；

从安迪.葛洛夫让英特尔起死回生看领导者的心智突破；

情绪管理，让良好的心情成为效率的倍增器；

创造心流，以愉悦的心情聚焦于工作。

三、教练者

数字化时代的一个特点就是企业会随时面临不可预知的情况，并且还要不断的驱动业务，在此情况下，领导者必须能辅导员工。所以说数字化时代的领导一个很重要的角色是教练

教练式辅导的核心技能

GROW模型

迪斯尼模型

第二部分：数字化时代领导的组织赋能模型---领导者的三种赋能

一、业务创新

数字化时代，**大特点是变化与速度，快速变化的环境与快速迭代的技术，个性化的客户需求，都需要领导者对组织在创新方面的赋能。

从腾讯微信业务看创新所必须的团队心智突破

从新冠疫情、新东方、蚂蚁金服看创新业务所必须考虑的风险控制

从小米与粉丝共创看业务运营的数字化延伸

数字化重构社会生态和产业生态后的价值共生。从Uber与滴滴看资产的数字化价值体系重组---连接大于拥有。

动态的环境下，主动适应变化、利用变化和制造变化以提高自身竞争能力的战略柔性

二、敏捷管理

数字化时代变化无处不在，速度越来越快，企业要适应快速变化的环境，无论是组织架构，还是项目管理，或者是目标管理，都需要更加灵活。

敏捷组织管理，从游击队到集团军再到特种部队的进化。

敏捷项目管理，在任务多变的环境中，如何有效组织快速反应部队。

敏捷目标管理，从数字化时代动态目标的困境与谷歌的成功看敏捷目标管理。

三、团队文化

各种目标的达成，都需要有一个勇往直前的团队，需要一个团结的团队，需要一个能打善拼的团队，建设一个实现组织使命和愿景的团队，是领导者的核心任务和能力。

AMBR

4D识人

4D团队