一.  课程整体说明课程的“设计开发”与“讲授呈现”是培训师必须具备的业务技能，其中课程设计与开发的能力尤为重要。特别是对于企业内训师而言，课程开发的能力强弱决定了其能否持续且稳定地产出高品质的内部培训课程。而要做到持续且稳定的产出，仅依靠掌握一些开课程开发的方法和工具是不够的，还要求内训师具备稳定且高效的思维技能。因为在强大思考能力的支撑下，内训师一方面能更从容地应对不同方向、不同性质课题的开发，另一方面能使课程内容更具逻辑性、思想性。

此外，内训师对课程的讲授呈现同样重要，它要求内训师必须具备一定的表达能力。与职业讲师不同，企业内训师的独特性要求其在表达方面，不是过度追求感染力、渲染力，而是要做到“清晰而富有逻辑”——将组织智慧精准地传达到位。

作为“T ”系列课程之一，《“2构3定”高效课程开发》特别针对企业内训师设计。课程秉持的理念为，企业内训师首先需要接受一定程度的思维与表达能力的训练，使其思考问题和表达想法时更具系统性和逻辑性。然后以此为基础，再进行课程开发与讲授能力的培养。二.  课程纲要2构：高效思维表达技能训练整体目标：学习培训师必须具备的结构思维、逻辑思维、审辨思维，训练“解构”与“建构”之术，为培训师的课程开发与讲授打下坚实基础。导入：培训师思维表达能力解析

**模拟场景的体验，帮助学员理解内训师应该具备的核心本质能力，激发学员学习兴趣。

1. 情境模拟：课程开发初体验

2. 解析课程开发背后的能力

Part-1 概念解析：理解结构化思维涉及的关键概念

帮助学员形成对关键“概念”的认知，以便更深刻地理解课程内容及相应的工具方法。

1. 结构 Structure

2. 思考结构 Thinking Structure

3. 结构化思考 Structuring Thinking

Part-3 解构PUTS©：培训师快速获取信息、整合新知的利器

学习并训练“解构”之术，提升培训师接收信息、理解信息、处理信息的能力。

1. 案例演练：你真的能看“懂”吗！

2. 解析：解构PUTS©四步法

q P：识别筛选锁定核心要素

q U：整体思维整合同类信息

q T：全盘思考探索内在关联

q S：总结概括提炼核心思想

3. PUTS©四步法练习

4. PUTS©应用拓展：结构化学习之道

q 高效地沟通访谈

q 高效地获取新知

q 高效地萃取经验

Part-4 建构PSGO©：培训师构建框架、梳理逻辑、组织素材的利器

学习并训练“建构”之术，提升培训师系统思考和清晰表达的能力。

1. 结论前置（P）：成为“思想高深”的培训师

q 概念：何为“结论”

q 标准：评价结论质量的4-level©模型

q 方法：①提炼结论的方法；②快速整理思路及高效表达的PER©三步法

Ü 练习：采用实际工作课题进行PER©三步法演练

2. 上下对应（S）：成为“思维严谨”的培训师

q 概念：何为“对应”

q 标准：逻辑思维三要素及四定律

q 方法：两个关键问题

3. 归类分组（G）：成为“思维清晰”地培训师

q 概念：分类&分组

q 典型场景：①一堆散乱信息的快速处理；②一个抽象问题的分析解决

q 标准：1个核心原则

q 方法：五种符合核心原则的技巧

4. 先后排序（O）：成为“思维连贯”的培训师

q 两种基本的推理逻辑

q 归纳推理的三种顺序

q 案例解析

Ü 练习：使用PSGO对上一步的演练成果进行检查并修正

Part-5 综合练习及反思性总结（根据实际情况决定是否实施此环节）

3定：高效课程设计与开发【整体目标】帮助学员理解基于“思考技术/绩效技术/学习技术”的课程开发流程及方法，采用一步一练的方式对相关的工具进行练习。导入：走进课程设计与开发

1. 课程开发的本质：知识的迁移

2. 常见课程开发的模型与流程

3. 了解绩效改进技术（HPI）及其深层理念

4. 课程开发的正确认知

q 贯彻“以终为始”

q 课程开发需要“系统思维”

q 好课程是“迭代”出来的

Part-1 需求分析定目标

1. 识别开发需求

q 能力提升

q 任务完成

q 绩效改善

2. 开发需求分析

q 能力导向：能力模型分析或能力分解

q 任务导向：典型场景及任务分析

q 绩效导向：根因分解模型

3. 确定课程目标

q 课程开发目标体系

q ABCD描述法

Part-2 搭建框架定内容

1. 搭建框架

q 自上而下法

q 自下而上法

2. 搜集素材

q 核心知识

q 辅助素材

3. 形象整合：“KFG©”模型

q 字：精准锁定关键字

q 型：表里如一整成型

q 图：直观生动制成图

Part-3 教学设计定方法

1. 分析目的

2. 确定模式

q 总结提炼

q 推理演绎

q 应用新知

3. 设计方法：L-PET模型

q 提问法

q 故事法

q 案例法

q 游戏法

Part-4 针对一个模块进行现场讲授