【课程背景】

是什么让人类不断进步？我们探索太空，解释宇宙的奥秘，寻找地球的伙伴，我们发明新技术，让人工智能成为现实，让人类生命得以延续；

是什么让企业不断进步？在2017年世界**具创新力公司的top50榜单上，中国公司占六个席位，有史以来数量**多，并且有1/3不是互联网公司。

是什么让职场员工更有竞争力？毫无疑问，创新力！《世界经济论坛杂志》表明，2010年创新力还是排名#10的职场能力，到了2020年一跃成为#3的职场能力。

什么是创新力？是一句口号，还是是动脑思维力，抑或是动手操作力？是后天可以培养的，还是的先天自带的？是研发工程师的专利还是市场营销人员的专职？拥有创新力能给我带来哪些好处？ 有没有有用的方法和工具可以指导和提升创新力的呢？

【课程目标】

建立对于创新的根本认知，从理性思维和感性情绪以及心性自信三个层面理解创新的含义；

学会识别创新思维能力的“三脑原理“与“六类创新思维能力“

掌握提升创新自信力的4大创新风格，理解每个人都具备创新力，只是风格各有不同。

学习并训练实践提升创新动手操作能力的6脉神剑—1头脑风暴法2世界咖啡法3平行思考法4惊喜狂奔法5故事接龙法6游戏风暴法

【培训对象】

企业全体员工，对创新有兴趣和热情的员工

【课程时长】

  2天．12个小时

【授课形式】

看视屏，讲授知识点，做游戏，研讨，做点评

【课程金句】

1．Creativity是激发点子的能力，Innovation是让点在落地的能力

2．真正的创新，需要的是思维模式的变化，不仅要用到东方传统经典的“道”，还要用到西方精细管理下的“术”

3．创新不仅仅是发明创造，更是持续改进

4．创新不是死的知识而是一种精神状态

5. 创新不是上完课才有，而是随时都有可能发生

6．不是你能不能创新，而是你有多大程度的创新力

7．没有不对，只有不同

8. 创新的目的不是创新，而是思维和行为的改变以及绩效的提升

……更多精彩，在课堂中与您分享，共创^-^

【课程大纲】

模块

内容

教授方式

**章

创新思维力

方法篇

1.Creativity和Innovation的区别

2.脑科学的三脑原理和创新思维的关联

3.六大创新思维能力

4.如何运用和田12法提升创新思维能力

4.1加一加

4.2剪一剪

4.3转一转

4.4换一换

讲授

测评

点评

第二章

创新自信力

方法篇

1.人人皆可创新的前提

2.不是创新能力的不同而是创新风格的不同

2.1远景型风格的创新者

2.2 动手型风格的创新者

2.3 精益求精风格的创新者

2.4 查缺补漏风格的创新者

3.如何**提正确的问题来识别身边的创新者并促进【共创】的利器

讲授

演练

互动

点评

第三章

创新实践力-六脉神剑

工具篇

头脑风暴

1.1目的

1.2卡片式v.s.共创式的流程

1.3头脑风暴的根本原则和训练规律

1.4 如何激发风暴的产生（三不v.s.三上）

2.世界咖啡

2.1世界咖啡的缘起

2.2世界咖啡的流程

2.3.世界咖啡的谈话棒/旅行者/桌长

2.4世界咖啡的结果画布

2.5小蜜蜂飞行图（局外人的魔力）

3.平行思考

3.1平行思考v.s.纵向思考

3.2六顶思考帽的作用：红帽，绿帽，黑帽，黄帽，白帽，蓝帽

3.3如何用六顶帽子创意性地解决问题：

职业选择

开会决策，等

4.惊喜狂奔

4.1神奇地SCAMPER

4.2 怎么狂奔不重样

5.故事接龙

5.1大脑对于图片和故事的敏锐度

5.2讲故事的“英雄之旅‘’路径

5.3心理学的上的投射与故事对于创新的激发

5.4你以为的故事已经不是你以为的故事

6. 游戏风暴

6.1视觉呈现

6.2魔术棒

6.3白纸说

6.4拍卖会

每一个工具的讲授方式都是a先讲解原理

b再示范如何操作

c**后学员演练实践