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彭旭

教练式辅导与沟通

彭旭 / 管理心理学专 家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 深圳

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课程大纲

课程背景及收益

企业经理人教练下属常常遇到各种挑战?

◼ 新生代员工培育周期长,个性鲜明,如何快速融入团队,胜任岗位?

◼ 老员工的工作动力下降,有的面临流失?

◼ 花费了大量时间下属进行沟通辅导,但是效果不好,员工执行力薄弱?

◼ 问题员工情绪化,有时难以沟通交流。

课程收益?

◼ 了解辅导下属效果不佳背后的原因。

◼ 能够**沟通来提升下属的「能力」和「动力」

◼ 能够应用专业有效的谈话流程,提升交流下属的效力。

◼ 能够应用教练技巧的积极聆听、有力发问和建立亲和促使谈话更富有成果。

适合对象:企业中高层管理干部;

时间:两天;

课程学习计划

模块

主要内容

课时

导入

介绍课程目标,成立学习小组

1h

解析辅导无效背后的原因:

模块一

教练下属常见的误区

辅导就是批评客户经理

辅导就是问指标,要业绩、或者就是分配工作

辅导变成了经理人的「个人演讲」

沟通时双方都陷入了负面情绪状态

辅导谈话没有目标,没有结果

辅导谈话变成「聊天、拉关系、诉苦水」

1h

7. 讲解、案例解析

体验:迷你辅导

模块二

发展下属的动力和能力

管理者常用辅导方法解析:

告知/命令的优势和风险

以引导/说服的优势和风险

讨论的优势和风险

教练(启发思考)的优势和风险

讨论:什么情况下用教练?

1h

2. 辅导技术和教练技术在工作的应用建议

模块三

教练下属的有效流程

全方位体验:辅导下属

模拟实战:如何帮助下属设定目标

(学员做,大家观察,讲师点评)

现场教练示范:如何设定目标

(讲师做,大家观察,点评)

梳理教练下属的有效流程:

诊断问题、设定谈话目标

创建良好的沟通氛围

辅导与反馈

制定行动计划

有计划的跟进

辅导和反馈的双流程

永远先说做得好的方面

再提出可以做得更好的方面

给出具体的意见和建议

2h

模块四

提升对话效能的教练技巧

教练技巧:深度聆听

**层次:内在聆听

第二层次:聚焦聆听

第三层次:全方位聆听聆听练习:听员工 没说出的话

1. 聆听练习:听员工 说困难和挑战

3h

模块四

提升对话效能的教练技巧

(续)

教练技巧:有效提问1)领导者的提问思路

开放式问题能收集更多信息

不是告诉员工「做什么」,是引发员工思考「怎么做」

「为什么」转化「如何、怎样、何时……」

一次问 1 个问题,给下属充分思考空间

「元芳,你怎么看?」练习: 基于问题的连续发问

GROW 模型的提问策略

G:目标设定 R:现状分析O:方案选择 W:总结&行动

2.5h

教练技巧:建立亲和

亲和是什么:深层次的信任关系

建立信任创建沟通氛围

匹配技术迅速建立信任 练习:神奇的匹配和下属建立亲和

2h

教练下属综合实战

教练谈话在绩效面谈/辅导绩效中的应用教练在布置复杂任务中的应用

1h

总结

学习回顾和收获总结

0.5h

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