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单元 |
大纲 |
内容 |
效益 |
**天 |
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单元一 |
数字在说话 |
培训内容: – 数字不会骗你 – 数字的误导 – 基于数据的管理和决策 – 透过数字报表看运营管理 – 呼叫中心的关键指标 – 呼叫中心数据报表举例 培训方法: 1、理论讲解; 2、互动讨论; 3、经验分享; 所占课程总时长的比例:15%左右 |
用数据说话,透过报表看运营管理 |
单元二 |
Excel数据分析功能举例 |
培训内容: – 数据分列 – 高级筛选 – FIND和VLOOKUP函数的灵活应用 – 数据透视表与透视图 – 加载宏:数据分析和规划求解 培训方法: 1、讲授法; 2、互动讨论; 3、工具运用; 4、案例讲解。 所占课程总时长的比例:15%左右 |
掌握数据分析与规划求解 |
单元三 |
员工和团队绩效分析 |
培训内容: – 两种绩效数据:数量和比例 – 目标与结果之间的关联 – 均值离差分析 – 地位与百分比地位分析 – 绩效图表举例 培训方法: 1、讲授法; 2、互动讨论; 3、案例分析; 4、课堂小结。 所占课程总时长的比例:15%左右 |
透过数量和比例来分析员工与团队绩效 |
第二天 |
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单元四 |
运营和业务分析 |
培训内容: – 呼叫中心指标联动 – 关键指标的帕累托分析 – 分布频次分布 – 要素相关性分析 – 抽样的信度和效度 培训方法: 1、讲授法; 2、互动讨论; 3、指标分析; 4、课堂小结。 所占课程总时长的比例:15%左右 |
掌握运营和业务分析 |
单元五 |
几个较为深入统计学命题 |
培训内容: – 趋势分析和预测 – 呼入型呼叫中心的话务量 – 人员匹配计算 – 正态分布下的优选择 – 对分析结果的可靠性检验 培训方法: 1、讲授法; 2、互动讨论; 3、案例分析; 4、课堂小结。 所占课程总时长的比例:15%左右 |
正态分布下的优选择 |
单元六 |
从分析到行动 |
培训内容: – 设计有效的分析主题 – 以终为始的行动计划 – 行动计划的实时控制 – 综合案例 培训方法: 1、讲授法; 2、互动讨论; 3、案例分析; 4、课堂小结。 所占课程总时长的比例:25%左右 |
分析到行动的转化 |
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