课程目标
1、通过培训,掌握如何建立各类人员的任职资格标准的方法和测评方法
2、通过培训,,
3、通过培训,掌握业务骨干加速成长的有效机制
4、通过培训,获得一整套培训发展体系建立的思路和实操的方法、工具
5、通过培训,提高企业培训效率和效果,提高员工和企业的绩效水平。
课程大纲
一、基于任职资格标准的培训发展体系
1. 培训体系存在的主要问题
2. 基于任职资格标准的培训发展体系模型及基本概念
3. 基于任职资格标准的培训发展体系与传统的培训有何主要区别?
4. 基于任职资格标准的培训体系建立过程的整体结构
5、案例:摩托罗拉大学
二、任职资格标准
1、职位分析与梳理方法
2、国际通用的工作角色分析工具
3、不同职位族能力层级分析
4、案例分析:研发工程师5个主要角色
5、任职资格标准的组成:素质能力与专业能力
6、任职资格标准的特征:行为过程
7、专业能力标准的开发
8、素质能力标准的开发
9、案例:HW营销人员任职资格标准介绍
三、课程体系设计
1、建立分类分层的课程体系架构
2、课程体系的开发工具——课程单元矩阵
3、制定课程体系开发规划
4、管理类(如领导力发展等)课程开发
5、专业技术类(如何技术、销售等)课程开发
6、企业文化类(如客户导向、诚信等)课程开发
7、通用基础类(如时间管理、科学工作方法等)课程开发
8、课程开发的流程
9、课程开发的组织
10、课程开发的输出结果
11、学习资源库的管理
12、案例:西门子新员工培训课程体系
四、培训效果评估
1. 培训评估的常见陷阱
2. 培训的四级评估
3、行为过程是培训效果评估的重点
4、行为标准认证的方法:举证法、问卷调查法
5、调查问卷设计技巧
6、有效组织问卷调查工作
7、案例:管理三级行为调查问卷
五、关键人才加速成长机制
1. 关键人才资源池管理机制
2. 关键人才需求规划
3. 筛选重点培养对象
4. 三人小组机制
5. 集中资源加速员工成长
6. 出池与入池管理
7. 案例:HW干部后备队管理