课程目标:

1. 帮助管理者认识创新的重要意义

2. 掌握创新思维的基本技术和相关方法

3. 突破思维的桎梏，实现全方位创新

教学方法:

 ▲经验共享  ▲成果展示   ▲小组对抗  ▲游戏活动

 ▲交流研讨  ▲现场示范

课程大纲:

1. 管理的发展

(1) 管理的理念回顾

(2) 管理的理念发展

2. 创新的意义

(1) 创新的主要概念

(2) 创新的两种分类

3. 创新的途径

4. 思维的解读

（1） 思维的概念

（2） 思维的分类

5. 创新的阻力

（1） 创新的阻力：思维标准化

（2） 思维的阻力：思维惰性

6. 心智的解锁

（1） 逆向思维法

（2） 缺点列举法

（3） 观察总结法

（4） 属性组合法

（5） 良性暗示法

（6） 六顶帽子思考法