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刘寿红

6s管理

刘寿红 / 生产基层管理人员训练师

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课程大纲

上午:

一:6s概念导入

1 没有问题是大的问题。

2 团队活动:例举出你们班组生产现场的典型不良现象,并以团队形式研讨解决措施。

3 6s视频播放

4 讨论,一流企业、二流企业、三流企业!

5 6s是什么?

6 实施6s的好处!

7 推行6s在班组中可能会遇到的阻力

8 6s有病治病,无病强身!

时间:2小时

目的:从对比中让学员明白实施6s管理对班组的好处


二6s具体内容

1 6s就像做家务,没有什么难。

2 整理

(1) 判断要与不要的基准

(2)建立废弃物处理的原则

红牌作战(在没有用的物品上贴红纸条)

团队活动:你们班组废弃物是怎样处理的?

(3)确定物品的使用周期(每天,经常,偶尔)

时间1小时

目的:对1s整理的内涵进行具体把握

午餐:


下午:

团队活动:协力起立

2 整顿

(1)整顿的定义

(2)整顿的目的

案例研讨:“抱歉!一时找不到,下回再找给你。” 

(3)整顿3原则:定点、定容、定量

(4)整顿3要素:场所、方法、标识

定点摄影

(5)整顿前后对比图片观看

3 清扫

(1)清扫的定义

(2)清扫的目的

(3)清扫的程序

(4)清扫的标准化

(5)污染源的处理

案例:迪斯尼的清扫工

4 清洁

(1)清洁的定义

(2)清洁的目的

(3)清洁的三个标准化

操作标准化、管理标准化、行为标准化

案例:大庆油田采油一厂2站队一计量站的工具箱

(4)清洁日常管理的严、细、实

(5)“5W1H”在清洁实施中的具体应用

5 素养

(1)素养的定义

(2)素养的目的

(3)6s始于素养终于素养

(4)**教育训练使前3s习惯化、制度化

(5)积极开展各种精神提升活动

案例:上海荣进公司的早会

6 安全

(1)安全的定义:不伤害自己、不伤害他人,不被他人伤害

(2)将安全意识融入整理、整顿、清扫和清洁等各个环节

(3)每周将班组的问题点集中记录,并利用会议等形式及时讨论解决

(4)有隐患立即整改,避免累积。

团队研讨:海恩定律

时间:2小时

目的:对6s内涵、方法精准掌握


三“6s”在车间中的推行

1 确立“6s”活动小组

2 前期宣传造势(小标语、条幅、漫画等)



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