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刘有林

《TTT企业培训师培训》

刘有林 / 团队管理训练专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 深圳

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课程背景

作为企业领导者的您,可曾因表达不畅、词不达意而失去领导者应有的魅力?可曾因企业的培训师力不从心而心烦懊恼?又可曾因企业没有优秀的培训师而被迫花高价钱外请?TTT能让您成为教练型领导,帮您训练培训职业军。知识型组织中,教导就是领导,不会教导则无法领导。 作为培训者或培训管理者的您,可曾为开发真正符合企业需求、切实解决企业问题的课程而冥思苦想?可曾为做到卓越表达而痛下苦功却收效甚微?可曾因学员的挑战致使课程难以为继而伤心郁闷?如果您梦想在讲坛上展现专业风采,TTT能让你在短时间内脱胎换骨,实现从业余到职业的蜕变!

课程大纲

课程大纲:


导入:

企业培训的4大特点:绩效、终生、教练、裂变

培训师的3大能力:表演、导演、编剧

演练:短片欣赏与演练《行动创造结果,结果改变命运》


**章   培训师专业技能训练

1、怯场压力的破解办法:

生理舒缓法

压力转换法

预演成功法

自我解脱法

身心投入法

2、十二种肢体语言运用技法

沟通、拒绝、致意、警示

区分、指明、组合、延伸

号召、否定、鼓舞、决断

3、六种表情语言运用技法:

高度关注、一般注意、

观察反馈、平等交流、

表示尊重、显示权威

4、五种语言运用技法:

吸引——高量、休止

明晰——减速、重音

强化——重音、高音

激动——加速、高音

感动——低音、减速

5、演讲者的七大禁忌:

延时轻诺

与学员争执不休

自我陶醉

强以不知为知之

进行人身攻击

无原则取悦学员

牵涉政治、宗教、色情等敏感问题

6、 培训师风格选型:

教士风格

学院风格

演义风格

教练风格

综合演练:《手势、出场、语言》


第二章 培训师课程开发训练


1、问题树课程开发模型简介

1.1问题树的来由---为什么培训无用?

1.2思维的变革---以终为始

1.3问题树课程开发模型的三大步骤

1.4问题树课程开发模型的工具和方法

2、培训需求诊断和调研

2.1做正确的事情---培训需求诊断

     培训需求的冰山理论

     培训需求调研的四种途径及利弊

     寻找差距的七种方法

2.2培训需求诊断和调研工具箱

     现场访谈技巧

     四大工具箱运用演练

2.3课程大纲确定

     调研资料汇总工具

     关键词提炼原则

     问题树---农村包围城市

3、课前调查问卷

3.1课前调查需求问卷设计攻略

     课前调查问卷的作用

     前调查问卷的组成和原则

     课前调查问卷设计攻略

3.2课前问卷汇总、提炼

     课前问卷汇总、提炼五部曲

     汇总、提炼方法和工具

4、课程设计

4.1量身定做的秘诀

4.2案例提炼技巧

4.3授课方式选择

4.5课程设计

课件包、推荐包

教案包、演练包

测试包

第三章  培训师课程内容设计训练

1、开场结尾六大问题:

偏离式开场、自杀式开场  

自夸式开场、矛盾式结尾

仓促式结尾、冗长式结尾

2、五种导入快速破冰:

悬念法、温故法

事件法、演示法

引言法

开场主题演练:1分钟命题课程开场呈现

3、五种收结引发行动:

提炼法、呼应法

延伸法、演练法

赠言法

收结主题演练:1分钟命题课程结尾呈现

4、四种组织主体段落的方法:

时空法、因果法

题解法、对比法

递进法

综合演练:3分钟命题MINI课程呈现

第四讲  培训师的课件(PPT)制作技巧

1、PPT制作的三个层次

1.1图表说话型

1.2 图文并茂型

1.3全文字型

2、版面风格的设计

2.1一级页面:主题页面-要明确、要突显

2.2二级页面:架构页面-要清晰、要完整

2.3三级页面:说明页面-要简单、要扼要

3、图表数据的活用

3.1.复杂的事情简单化

3.2流程图是**说明

3.3连结图讲彼此关系

3.4一张图表达一主题

3.5理解快速容易记忆

4、色彩与动画表现

4.1 暖色系:感性、温暖、活力

4.2冷色系:理性、冷静、稳重

4.3中性色:衬托、搭配、平和

4.4互补色:对比、突显、差异

4.5相邻色:协调、渐进、一致

第五章  培训师的七种经典授课方法

1、现场演示法:

操作设计简易

防止出现歧义

深刻揭示本质

2、案例分析法:

内容引导、划分小组

提供案例、宣布规则

讨论分析、激励引导

总结升华

3、游戏带动法:

破冰类游戏、启示类游戏

承载类游戏、游戏法四项原则

演练:体验式教学法应用《驿站传书》

4、七步教练法:

选择、预热、训练

试用、纠偏、习惯、创新

5、ATC督导法:

诊断、培训、督导

演练:ATC督导法应用《七巧板》

综合演练:3分钟命题Mini课程呈现

6、电影教学法:

欣赏影片《生命若不是现在那是何时?》,并思考学习如何将电影编辑成教学影片

7、五他法:

讲给她听、做给你看

让他是说、让他是做

给他表扬

综合演练:3分钟命题Mini课程呈现

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