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引言:为什么会有这样一门课程的诞生?
一、90后思维全解析
1、讨论:你**喜欢管理哪个年代的员工?
2、常见的新生代员工管理难题:
沟而不通;
独有的个人价值观;
不愿意配合加班;
不接受上级批评;
情绪化,喜欢不辞而别
3、研讨:新生代员工与60、70、80年代员工的不同;
新生代与60年代的区别
新生代与70年代的区别
新生代与80年代的区别
测试:你了解90后吗?
90后管理的三个段位
4、新生代员工管理手段升级
控制
模糊
对话
5、管理关系的变化及管理升级
人治;(经验管理)
法治;(科学管理)
无为而治;(文化管理)
二、用90后思维领导90后
1、如何选拔90后
量与质:即将发生逆转的人才供给
轻管理策略
与时俱进的渠道变革
**“再设计”提升岗位吸引力
练习:90后招募ing......
3、如何帮助90后尽快成长
工作首日管理法
如何辅导四类内容的工作
知识类学习
技能类学习
任务类学习
创新类学习
如何给90后布置工作的技巧和方法
网络使用的基本规范
4、如何在90后面前建立个人影响力,而不是立威
讨论:什么是影响力?影响力强的人都有哪些特征?
强权与弱权的区别
测试:你是强权还是弱权?
建立个人影响力的四个维度
旗帜鲜明
建立信任
情感至上
以身作则
练习:
5、如何让90后自我管理,持续保持工作激情
杜宁- 克鲁格效应:人都会过高的评价自己
一切皆有可能- 带来的认知偏差
帮助90后自我管理:
用团队力量化解个人问题
从狭隘思维思维到战略思维的转变
拒绝拖延,持续精进-帮助90后找到“大石头”
管理者沟通水平的提升
如何赞美
如何批评
可以根据企业的需求调整课纲。
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