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张振兴

卓越团队管理

张振兴 / 职业化·执行力·管理能力提升

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 沈阳

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课程大纲

【课程目标】

1. 转变管理者固化传统思维,树立表率作用;

2. 掌握优秀管理者情绪自制力及自我约束力;

3. 放大领导者思维格局,提升全局高度意识;

4. 认知领导者的角色意识,并清晰在不同的角色定位下的工作实施要点;

5. 掌握团队建设中的关键要领,明确分工、人才培养、建立专业化、标准化队伍;

6. 作为一个有担当的管理者,需要“扛”什么、“领”什么、“导”什么;

7. 清晰如何在沟通中体现管理责任感、并洞悉团队内部沟通技巧、降本增效

【授课形式】

课程讲授—Lecture   案例讨论—Case   视频资料—Video   角色扮演—RP      

【授课对象】

团队管理者

【课程大纲】

一、卓越自我管理

1、转变思想观念——建立职业价值表率作用

2、打破思维格局——突破固有的习惯舒适区

3、创建身份图像——建立正能量的组织文化

4、领导魅力展现

A:树权威——言出必行

B:抓流程——细节管理

C:熟规则——警觉电网

D:做管控——监督检查

二、卓越团队管理

1、团队规划管理——组织目标达成者

            任务与工作绩效

2、团队领导管理——领导魅力的展现

领导者思维格局

领导者价值观

3、教练下属管理——好领导也是好教练

教练下属的方法

4、团队执行管理——团队执行不力症结

从“三事”到“三化”

团队执行文化培育

5、团队监督管理——不做团队“老好人”

事层面:监督管控授权

人层面:放下面子文化

6、团队榜样管理——领导就是“以身作则”

制定而维护

榜样与约束

三、卓越团队素质模型

1、卓越团队模型

A:共同目标——团队一致的价值观

B:明确分工——全面胜任各自工作

C:执行协作——为团队的绩效负责

D:总结改善——建立团队工作闭环

2、卓越领导模型

A:以身作则——好领导也是好教练

B:共启愿景——领导的天职是筑梦

C:激励他人——要给他鲜花给他梦

D:使众人行——明确分工发挥优势

3、卓越团队责任与担当素质

A:从推诿到担当

B:从个人到团队

C:从自我到客户

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