课程背景
领导力是一门综合的艺术。它不仅仅包含了各种具体的管理技能和管理方法，也囊括了前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡等更诸多要素。领导力和价值观等文化系统一起，不仅构成了一个国家一个民族的软实力，也是一家企业达成组织目标、强大组织体系、让组织可持续发展的关键力量。国外企业家已经高度重视领导力的今天，国内的大部分企业仍然在传统的管理里绕圈子，企业的存活率低，活着的企业也是既苦且累，甚至命悬一 线。
今天的时代已进入信息化智能化时代，劳动主力军也已由60后、70后转变为80、90后、甚至00后，他们作为互联网的原住民，心智模式发生了重大的蜕变，如果企业领导 者仍然抱残守缺，用老一套方法，势必造成一系列的企业危机。问题的关键在于，一直以来，我国缺乏自己的先进的领导力科学理论，领导力成果一直处于单边输入，缺乏创新。国外的领导力理论又有点水土不服，难以见效。
本课程研发者杨思卓老师是联合国可持续发展目标治理和竞争力组织（WOGC）教育委员会常委、世界联合大学副校长、第三代领导力理论的开创者。他在政界、商界、学界和咨询界的四重经历，为领导力研究奠定了坚实的基础。**跨学科研究，他提出了绩效是检验领导力的**标准、耦合是追求卓越领导力的根本方法、平衡是可持续发展的本质要求等学说。出版了《新领导力》等18部管理专著，而《新领导力》成为了北京大学MBA指定教材。《六维领导力》已经被政商学军媒等行业作为领导力的经典学习实践。
课程收益
1. 让学员系统地了解全球**新的领导力成果，全面了解领导力体系
2. 改变一系列陈旧而又错误的关于领导力的观点，建立新的认知系统；
3. 让学员快速掌握22种提升个人和团队领导力的工具、方法；
4. 让学员了解自己的领导力水平，找到短板，发挥优势，借力互补。
5. 提供学员在领导力学习中找到自己的标杆和榜样，对标学习，快速成长。
课程特色
1、理论系统，逻辑严谨，深入浅出，令人脑洞大开；
2、上接天眼，下接地气，可落地，可实操；
3、案例教学，课堂互动性强，寓教于乐，快乐学习；
4、有测评，有对比，改变自证互检。
5、现场练习，现场产出学习成果。
课程时长：2-3天/12-18小时
课程对象：董事长、总裁、企业中高管
课程大纲
导论： 领导力，强企强国的软实力
一、硬实力 VS 软实力
二、领导力 VS 执行力
PLC案例：领导 者与“泰坦尼克号”
三、领导力VS专业能力
PLC案例：凭什么创造变革奇迹？
PLC案例：变革领导8原则
四、六维领导力模型
从体验到提炼：领导力发现之旅
领导行为中的三重能量波
第3代领导力理论：领导力耦合系统
五、领导 者的核心品质——责任与使命
PLC案例：责任重于生命的瑞士卫队
**部分：领导力提升的思维与方法
第1章：先时而变的学习力
一、全球进入新经济时代
PLC案例：传统领导模式的困境
二、新经济下的领导模式
三、整合式学习：优化知识结构
PLC案例;学对了才能获得成功
四、赶超式学习：轻取竞争优势
PLC案例： 腾讯从克隆到创新
PLC案例： 三星的跨越式发展
五、反思式学习，实现自我超越
PLC案例：万通的反省日
六、研制式学习，运用管理工具
PLC案例：明星梦工场
第2章：远见卓识的决断力
一、高明决策三要素
二、决策者的时间智慧
PLC案例：济南战役的情报战
三、决策者的空间智慧
PLC案例：放弃成就英特尔
四、决策者的辩证智慧
PLC案例：FSK：决策者迷失
第3章： 令行禁止的推行力
一、动态式计划，确保达成目标
PLC案例：工作计划评价表
二、复盘式总结，推动持续改善
PLC案例：工作汇报评价表
三、承诺到位，执行变成自行
四、竞赛管理，让团队进入“巅峰状态”
PLC案例：查理·斯娃博的信与诺
PLC案例：保持和平时期的锐气
第4章：优化资源的组织力
一、组织的三个发力点
二、营造环境，优化组织性能
PLC案例：三星发力 因“三角架构”
三、善用流程，规范组织运行
四、正视矛盾，解决组织冲突
五、解决冲突的六项策略
PLC案例：烛之武退百万联军
第5章：带队育人的教导力
一、人才生产线：由产品到人品
二、训练有素，专业成就卓越
PLC案例：“阿贾克斯”生产线
三、标杆引领，团队知行合一
PLC案例：标杆才是“首席激励官”
四、后继有人，组织持续发展
PLC案例：交班先交心1
PLC案例：交班先交心2
第6章：不令而行的影响力
一、影响力的来源与量级
二、八种品质，建立信誉帐户
三、四条磁线，强化团队引力
PLC案例：施恩为什么仇视？
四、四季传承，培育企业精神
PLC案例：Waldorf 用故事点燃梦想
课堂测评：领导力18项指标体系
作业练习与指导（结课）
