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尚旭东

从管理者到领导者-管理者成长之道

尚旭东 / 国家注册管理咨询师

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课程大纲

大纲:

管理者和领导者的联系与区别

管理的内涵

管理者的角色认知

领导的内涵

领导者的角色认知

领导是从管理中分化出来的

管理者≠领导者,主要区别:

领导具有全局性,管理具有局部性

领导侧重于战略,管理侧重于战术

领导具有超前性,管理具有当前性

领导注重宏观性,管理强调微观性

领导具有“务虚”性,管理具有“务实”性

领导者是决策者,管理者是执行者

从管理“手段”到领导“艺术“的转换

没有谁是天生的领导者

人生的四个职业发展阶段

从管理者到领导者要完成七种角色转换

了解如何成为一个领导者:领导力的五力模型

前瞻力:目标和战略制定能力

感召力:吸引被领导者的魅力

影响力:影响被领导者和整个环境的能力

决断力:正确而果断决策的能力

控制力:控制目标实现过程的能力

打造自己的领导力:五大核心要素打造卓越领导力

擅长于战略沟通

批判性学习和反思

实现变革与发展

提升执行力

人才配备与培养

建立自己的领导风格

各种不同领导风格的应用

别在小问题上大做文章

做一名教练,而不是评论家

把权力化为影响力

成就个人品牌

五讲十诫六化”方法论

五讲:

讲平衡、讲过程、讲结果、讲危机、讲严格

十诫(告诫):  

悲观负能 、盲目自信、推诿扯皮、两头讨好、一竿到底

墨守成规、毫不作为、有始无终、两面变脸、执而不力

六化:

把复杂的过程简单化

把简单化的东西量化

把量化的因素流程化

把流程的内容制度化

把制度规定都行为化

把行为均升华为文化

总结:美国企业管理协会定义领导者具备的特质包括 ——

自信主动,积极进取

逻辑思维能力强,有判断力

富有大局观,眼光长远

自信且高度自律

对自己有正确评估,能以他人之长补己之短

能冷静地做出决定

善于影响和帮助他人

善于激发他人的积极性

能客观听取各方面的意见

处理事务具备灵活性

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