课程背景
u 企业之间的竞争说到底就是人才的竞争，从某种意义上看也是企业人才培养的竞争，搭建一套既能推动企业战略成功又能实现人力资本增值的人才培养体系，确保企业在百舸争流的市场浪潮中立于不败之地。而职业发展通道是人才培养体系建设的关键环节之一，职业发展通道是对企业战略、业务、职能及组织架构的梳理和设计。根据企业战略目标及业务内容构造职能条线及组织机构，将不同组织机构相同的职能条件串联起来形成职业发展通道，划分好职务序列、岗位序列、岗位子序列及职位层级。**设计不同的职业发展通道，并**纵向的岗位晋升和横向的岗位转换，促使从事不同岗位的员工均有适合自身成长的职业通道，实现岗位可持续发展，不断向核心岗位晋升发展。
u 组织职业生涯管理是指组织为员工提供职业发展机会和支持，帮助员工实现职业目标和提高职业能力的一系列管理活动。组织职业生涯管理的目的是提高员工的工作满意度和绩效，增强员工的忠诚度和留存率，同时也有助于组织实现人才战略和业务目标。
u 个人职业生涯管理是指个人对自己的职业发展进行规划和管理，包括自我评估、职业目标设定、职业规划、职业发展行动计划等。个人职业生涯管理的目的是帮助个人实现职业目标，提高职业能力和竞争力，增强自我认知和职业满意度。
u 两者的关系是相互促进的。组织职业生涯管理为员工提供了职业发展的平台和机会，而个人职业生涯管理则是员工主动参与和管理自己的职业发展。组织职业生涯管理和个人职业生涯管理的结合，可以实现组织和员工的共赢，提高员工的职业发展和组织的绩效。如果将组织职业生涯管理与个人职业生涯管理相结合，可以让组织与员工之间更加紧密地合作，让员工感受到组织的关注和支持，进而更加努力地工作。同时，组织可以**帮助员工实现职业生涯目标，从而吸引和留住更多的人才，为组织的长远发展打下坚实基础；总之，组织职业生涯管理与个人职业生涯管理的结合，可以为个人和组织双方带来更多的机会和价值，并且可以帮助他们实现共同的目标，促进共赢。
u 而推动这项工作除了公司领导和人力资源管理部门之外，企业各层级管理人员是组织职业生涯管理的重要力量。管理人员不仅仅自己需要职业生涯规划及发展，还可以指导下属或作为导师辅导学徒进行职业生涯规划与发展。
u 本课程是基于对企业职业通路设计、人才培养体系建设、人才培养项目设计开发和实施、辅导（新进员工、骨干员工和管理人员）职业生涯规划和发展的研究和实证经验的基础上设计的，不仅具有丰富的组织职业通路设计、人才培养、人才管理、职业生涯规划与发展专业方法和技术，还有应用成果进行学习体系设计、人才培养和职业生涯规划实证的经验。本课程基于组织职业生涯通路，训练管理人员应用职业生涯规划和发展的相关理念、工具和方法，不仅可以进行个人职业生涯规划和发展，还可以辅导下属和学徒进行职业生涯规划和发展。因此，这门课程是组织推行人才管理的关键举措，将影响更多人参与组织人才管理中来，组织及组织中每一位个体都将受益。
课程收益
宏观收益：
系统的进行组织职业生涯管理，推动管理人员熟悉组织职业生涯管理体系，认同人才管理的理念，灵活应用职业生涯规划和发展的理论、方法和工具，根据组织战略发展规划和业务发展，自己本人和辅导下属进行职业生涯规划和发展，将达到以下收益：
1．提升组织经营成果和管理效能：管理人员和员工都能在岗位上发挥价值，人员胜任度高，组织业绩不断提升，管理有序，组织协同效率高；
2．提升组织人才密度：以成长和发展的视角不断提升能力，人岗匹配度高，且持续学习和成长，整个组织的人才密度高，人才济济；
3．提升员工工作体验、满意度和敬业度：每个人都发挥自己的优势，工作满意度高，组织健康度高，员工敬业度高；
4．提升顾主品牌影响力：员工工作体验好，将对外形成品牌影响力，具有吸虹效应，吸引更优秀的人才加入。
微观收益：
学员参与此次之后，能够……
1．清晰理解职业生涯规划与发展的重要性，以及清晰理解个人选择、努力程度和组织职业生涯和发展管理对个人职业发展之间的关系；
2．能够应用“职业锚”测评分析个人的职业兴趣以及评估个人兴趣和优势，清晰应用于个人职业发展规划中；
3．能够理解职业发展双轮驱动：能力发展&业绩贡献的作用，分析能力差距，并清晰应用能力发展方式提升能力和贡献价值；
4．能够应用GAPS工具进行个人职业发展规划和发展，并能够辅导下属或学徒进行职业生涯规划与发展。
课程对象
企业内部讲师、人力资源管理人员、培训管理者、管理人员
课程时长
1天，7小时/天【教授方法：讲授、示例、练习、小组讨论、案例分析】
课程内容
课前准备
1. 学员每人测试一下职业锚；
2. 组织团队成员测试职业锚；
课程导入
导入篇：破冰及课前调查
案例分享：分享一例成长的故事，提问：这个成长案例对你有触动吗？是什么？
课前调查：1．你个人的职业生涯规划和学习发展，你面临了哪些挑战和困惑？
2．对于本次学习有什么问题或期待？
**单元
启航篇：职业生涯规划与发展的重要性
1．讲授：为什么要进行职业生涯规划？
2．讲授：人的一生可以工作多长时间？
3．互动：人生八格图【每个学员动手划掉出生到现在的时间，计算还有多长时间可以工作？】
4．讲授：活在当下【种树**的时机是十年前，其次是现在；职业规划**的时机是十年前；其次是当下】
5．讲授：关于树立职业目标的建议：【李世民在《帝范》—— 取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下】
第二单元
规划篇：职业生涯规划 —— 规划三年职业目标
1．提问：有一个朋友问我：“请推荐我另外学点工作之外的技能，未来我出来公司时可以用？”大家认为如何？
2．讲授：职业生涯规划和发展的关键因素；
3．讲授：薪酬职级与职务层级的对应关系；
4．讲授：设定各专业序列涵盖的岗位、对应职级及职业发展通道；
5．讲授：个人职业发展与组织人才管理；
6．讲授：职业生涯发展规律；
7．讲授：职业发展规划的误区；
8．讲授：愉悦-绩效循环理论；
9．讲授：潜力，是还未挖掘出的实力；
10．讲授：如何确定你的优势？
11．思考及练习：请评估自己的优势并写出（至少5个）；
12．讲授：弱点怎么办？
13．讲授：探索你的职业愿景；
14．讲授：职业生涯路径图；
15．讲授：职业锚：8种职业取向
15.1技术专业
15.2综合管理
15.3自主独立
15.4安全稳定
15.5创业创新
15.6服务贡献
15.7纯粹挑战
15.8生活平衡
16．讲授：如何用好职业取向？
17．讲授：职业发展：兼顾个人长远抱负和企业需求；
第三单元
成长篇：职业发展双轮驱动 —— 能力发展&业绩贡献
1．讨论：提升哪些管理技能？
2．讲授：个人职业发展视角：能力发展&业绩贡献双轮驱动；
3．讲授：能力 – 价值观差距分析；
4．讲授：认识自我 —— 约‧哈里之窗；
5．讲授：确认发展方向的工具：GAPS分析；
6．讲授：行为改变模型 —— 时刻关注自己的学习状态；
7．举例：学习的难度；
8．讲授：组织人才盘点 能力-绩效矩阵；
9．讲授：持续发展：人才盘点 – 九宫格应对发展方案；
10．讲授：有效匹配学习方式；
11．讲授：计划推动与监控；
12．讲授：定期复盘；
13．讲授：分享案例
第四单元
辅导篇 —— 辅导下属职业成长和发展
1. 讲授：辅导你的下属：职业发展对话的要素；
2. 示范：示范职业规划辅导
3. 练习：职业生涯规划与发展辅导
作业：职业发展的思考
