【课程对象】 理级主管（专理）

【课程时数】 8小时

【课程人数】 不超过36人

【课程目的】

Ø 认识各种决策与投资策略的市场效果

Ø 培养统观全局的能力，体验各个管理岗位的感受

Ø 理解公司任何一个部门的行为对公司全局的影响，提升团队协作意识

Ø 了解资金在公司内如何流动，以及资金分配的重要原则

Ø 认识投资计划和变现计划的重要性

Ø 学习如何控制成本，理解沟通与协作，培养团队精神

Ø 学习提高自我的管理能力（时间管理、信息处理、精益管理、角色定位等）

【课程特色】      

**大特色=通俗易懂 实践性强 操作性强

生动有趣

管理课程一般都挺枯燥。**模拟沙盘进行培训非常生动有趣。**游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情，让他们有学习的动机-----获胜！在模拟过程中，只有理解游戏的规则和语言才可能获胜------商业规则和财务语言！

体验实战

这种培训方式是让人们**“做”来“学”。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想----他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习使参与者学会收集信息并在将来应用于实践。

团队合作

这种模拟是互动的。当参与者以游戏过程中产生的不同观点进行分析时，需要不停地进行对话。除了学习商业规则和财务语言外，参与者增强了他们的沟通技能，并学会了如何以团队的方式工作。

看得见，摸得着

剥开复杂外表，直探经营本质。企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，将复杂，抽象的经营管理理论以**直观的方式让学员体验、学习。完整生动的视觉感受将极为有效地激发学员的学习兴趣，增强学习能力。在课程结束时，学员们对所学的内容理解更透，记忆更深。

想得到，做得到

把平日工作中尚存疑问的决策带到课程中印证。在2-3天的课程中模拟6年的企业全面经营管理。学员有充足的自由来尝试企业经营的重大决策，并且能够直接看到结果。在现实工作中他们可能在相当长的时间里没有这样的体验机会，而且经营活动中的任何决策都有相当风险，高级经理人面临的巨大挑战就是如何预知、判断、控制风险。激烈的市场竞争中，往往没有“先干了再说”的机会。在课程中我们充分提供这样的机会，让学员全面检验自己的决策能力。在模拟中犯错不会给企业和个人带来任何伤害，“从错误中学习”的真谛在这里得到充分展现。

【课程大纲】

一、企业领导情境决策与管理沙盘总体介绍

沙盘模拟规则介绍

企业教学年业务经营

二、企业经营：**年

2、1（沙盘推演）业务经营--《感性认识》

2、2讲师点评：企业经营状况分析：

企业经营本质是什么？

企业如何盈利；

企业战略规划的内容与方法；

透视经营的利器；

三、企业经营：第二年

3、1（沙盘推演）业务经营--《理性思考》

3、2讲师点评：客户和市场是企业生存的基础；

产品市场定位；

BOSTUN分析；

产品生命周期管理；

市场分析与定位；

四、企业经营：第三年

4、1（沙盘推演）业务经营--《科学管理》

4、2讲师点评：企业内部流程管理是实现企业目标的有效保障；

健康的现金流：

企业的血液与氧气；

生产与营运管理；

产销排程-销售驱动生产与采购；

物流需求：

制造业供需链管理（MRP）；

VMI（供应商库存管理）；

企业产供销平衡的达成；

生产计划管理；

物料需求计划管理；

采购计划管理；

五、企业经营：第四年

5、1（沙盘推演）业务经营--《全面预算管理》

5、2讲师点评：全面预算管理是企业走向成功的必要手段：

全面预算的功能和作用

预算的模式和方法

预算工作的前期准备

具体预算编制方法

预算编制中应注意的问题

怎样才能使预算有效率进行

预算的追踪与分析

六、企业经营：第五年

6、1（沙盘推演）业务经营--《人力资源管理》

6、2讲师点评：人力资源是企业**重要的资源

有形资产的效益 ROA：

人力资源管理价值；

人力资源管理—岗位胜任力模型；

人力资源管理—木桶原理

高效的管理团队

七、企业经营：第六年

7、1（沙盘推演）业务经营--《企业整体一盘棋》

7、2讲师点评：企业协同效应：1 1>2

学习和创新是企业发展的保障

企业决策的基础；

部门协同的意义；

计划协调、执行控制和动态跟踪绩效考核的必要性；

情境决策与管理；

战略决策和执行监控的管理思路

八、总结评比，心得交流、分享

九、Q&A