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温家琪

时间与目标管理

温家琪 / 组织管理培训大咖

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课程大纲

课程背景:

时间管理理念,已经被现代商业社会所认同,时间管理的工具及技巧,也被我们所熟知,时间管理的培训课程,也基本成为了企业新员工职业化课程系列的必学课程。但是,数量并不能代表质量,知道并不等于做到,做到也并不等于一贯做到。

我们发现,以下观点在员工当中比较普遍:

1. 时间可以被管理且一直都在做;

2. 时间管理就是重要和紧急的分类;

3. 时间管理是一种硬技能,习得即所得;

4. 时间管理都是理论上的,实践意义不大……

随着对时间管理的研究加深,我们发现,真正把时间管理做得好的人,**重要的是能够获得相对**正确的理念并长期的坚持下去。


课程目标:

**学习,学员能够:

1. 了解时间的本质和时间的特性;

2. 理解大石头理论和效率与效益的区别;

3. 根据“重要-紧急”矩阵复盘并精进每日计划;

4. 理解事件中人的感性诉求和理性需求;

5. 运用双轮、CPU、心流等工具提升目标的达成概率。


授课方式:

课程可以采取两种形式:

1. 常规教学:以讲授、模拟、讨论、视频、头脑风暴为主;

2. 沙盘式体验教学:学员**时间运营的沙盘模拟,深度体验“时间与目标管理”的精髓,进而深刻影响工作与生活中的时间观与价值观。

特别说明:沙盘式学习的学员人数上限为30人以内,且由于版权金和需要专业助教,甲方的费用会有所增加。


适合学员:新员工,新岗位任职者,快节奏的营销与客服人员,中层管理者。


课程大纲:

一、为什么——时间与人的关系

1、时间的特性

Ø 时间不能再生

Ø 时间不能逆转

Ø 时间不能停滞

2、时间与人的关系

Ø 时间,是人不可再生的资源

Ø 时间,是人的关键衡量标准

3、时间管理的本质

Ø 本质一:事件管理

Ø 解决方法:选择做正确的事

Ø 关键假设1:人所做的任何决定,都是那个当下**有价值的选择。

Ø 本质二:态度管理

Ø 解决方法:把事情做正确

Ø 关键假设2:人,没有必要后悔


二、要什么——“我”的需求

1、Tim的问题在哪里?

1) 讨论:为什么做了很多事情,却绩效不高?

2) 讨论:为什么每天很忙,却没有成就感?

2、人的理性需求

1) 效率:是指在特定时间内,组织的各种投入与产出之间的比率关系

2) 效益:事件本身产生的直接和间接的效果与利益

3、“时间”流中的感性体验

1) 专注与分散

2) 坚决与优柔

3) 有序与忙乱

4) 可控与失控

4、关于“选择”

1) 一步定人生,选择无对错

2) 理性选择与感性选择

3) 严于律己,宽以待人

5、大石头理论

1) 要事优先

2) 量力而行


三、凭什么——“重要-紧急”矩阵

1、概念与使用场景

1) **步  列举分类

2) 第二步  计划保留或满足

3) 第三步  计划优先排序

4) 第四步  归类并选择

5) 第五步  调整

2、对重要-紧急”矩阵的深度思考

1) 不需要进行计划排序的

2) 不能够进行计划排序的

3) 没必要进行计划排序的


四、做什么——时间管理的其他工具

1、目标能力管理

1) 衡量目标有效性工具SMART

2) 预测目标实现概率的CPU

3) 优化计划的双轮(last week&next week)

4) 改进成就动机的Success screen

5) 聚焦目标达成的certring

2、关系资源管理

1) CBSA人际风格测量

2) flow难度与能力匹配

3) 感性需求与理性需求

4) 知人知心的沟通技巧

3、意志态度管理

1) 幸福与痛苦

2) 开心与抱怨

3) 值得与不值

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