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李庚翔

《赢在执行与团队建设》

李庚翔 /

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课程目标

企业的发展战略目标达成需要高效的执行,执行中又需要部门之间无障碍的配合。执行的四个纬度就是意识、角色、工具和文化。一个处于高速成长中的企业,更需要构建执行的核心要素与提升部门间团队协作的水平。本次《赢在执行与团队建设》培训就是讲解如何在战略与目标达成之间搭建执行之桥,并使部门之间达成良好的沟通协作关系,以使企业在整体环境下达到快速健康的发展。 一. 培训目标:  提升受训者的执行意识  了解应扮演角色的素质、能力要求 

课程大纲

**天

**部分

赢在执行


前言

1.高度决定“视界”

2. 战略目标与发展机遇

3. 学习团队的共识 **天上午

  

一、执行力内涵  

1.   基于企业可持续发展的长远思考

2.   执行力的内涵

3.   执行的核心三流程

4.   构成执行的四要素

5.   执行是战略达成目标的关键 

  

二、执行力意识  

1. 企业管理中大的黑洞——执行力低下

2. 执行力低下的三大原因分析

 缺乏流程、制度、方法

 执行策略不明确

 执行能力不够

3. 国外成功企业的案例

4. 养成执行力的意识

5. 形成健康的执行心态  

   午餐时间

  

三、执行力组织  

1. 从基础性管理到目标达成的关联图

 基础管理

 目标管理

 绩效管理

  2.组织经营的原则

 目标任务原则

 分工协作原则

 指挥同一原则

 集权分权原则

 责权利结合原则

 精干高效原则

 有效幅度原则

 稳定适应原则   **天下午

  

四、执行力角色

1. 有效地管理者与成功的管理者

2. 管理者的角色期待与角色认知

3. 高层、中层与基层在关注绩效时的不同焦点

4. 管理中的人性假设

5. 管理者自我提升的十轮驱动模式

 自我管理方面:

 角色认知能力

 时间管理能力

 交流沟通能力

 绩效管理能力方面:

 目标管理能力

 绩效考核能力

 员工指导能力

 团队管理方面:

 团队发展能力

 授权能力

 员工激励能力

 领导能力

6. 领导创造与学习力的提升 

第二天

  

五、执行力工具  

1.   目标管理

 从年度目标到行动计划

 SWOT分析与目标确定

 策略形成与计划的分解

2. 绩效管理

 建立自上而下的考核指标金字塔

 考核评估

 绩效诊断

 绩效辅导

 绩效改善

3. 有效的授权

 赋能与授权 —达成绩效的保障

 授权的基础

 授权的内容

 养错猴子的管理者—猴子法则  第二天上午

第二部分

团队建设


一、高效团队内涵

1. 团队的定义

2. 团队的作用

3. 群体的类型

4. 高效团队的特征  

   午餐时间

  

二、团队的沟通  

1. 跨部门的沟通

 难在哪里?

 沟通的心态

 部门沟通的技巧

2. 部门沟通的七个步骤

3. 团队冲突管理方格

4. 会议沟通的技巧

5. 新木桶原理与团队的协作

6. 协调的定位

7. 协调是团队运做的核心  第二天下午

  

二、领导力形成  

1. 理解领导力

2. 管理与领导的比较

3. 领导力的四个层次

4. 情景领导的四种模式

5. 领导者影响力来源的三个方面

   6. 领导力的核心是领导创新

  

四、管理冲突与团队决策

1.  武侯祠对联与杜拉克的管理思想

2. 认识冲突

 冲突的价值

 冲突的管理

 善用冲突

3. 团队决策

 民主的决策与独裁的执行

 决策的品质

 团队决策的前提  

 

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