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【课程背景】
美国管理大师彼得·德鲁克(Peter F.Drucker)于1954年在 其名著《管理实践》中**先提出了"目标管理"的概念,其后他又提出"目标管理和自我控制"的主张。德鲁克认为,并不是有了工作才有目标,而是相反,有了目标才能确定每个人的工作。
所以"企业的使命和任务,必须转化为目标",如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该**目标对下级进行管理,当组织**高层管理者确定了组织目标后,必须对其进行有效分解,转变成各个部门以及各个人的分目标,管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。
美国管理学者德鲁克认为,有效的时间管理主要是记录自己的时间,以认清时间消耗在什么地方;管理自己的时间,设法减少非生产性工作的时间;集中自己的时间,由零星而集中,成为连续性的时间段。其实,有效的时间管理可以概括为两个方面:我们希望做的事情,以及我们希望避免的事情。
【课程特色】
讲授、游戏、研讨、案例分析等互动方式,课程引入了**新的教练技术、建构主义、引导技术、行动学习等新式教学方法!
【课程时长】1-2天(6小时/天)
【课程大纲】
一、课程大定向
1.破冰
2.定向引导
二、目标知识管理
1、目标是什么?
2、为什么要有目标?目标管理的六大意义
三、目标管理概述
1、目标管理的由来
2、什么时目标管理?企业的导航系统
3、目标管理的好处及缺憾
四、目标管理的实施
1、设定总目标
1)现有目标才有工作
2) 目标来自于哪里
3)目标管理平衡轮
4)目标设定的SMART原则
2、目标分解的要求
3、目标实施PDCA
4、检查实施结果及奖惩
五、时间管理的重要性
1、账单人生
2、你的时间值多少钱?
3、是否有时间管理的不良征兆-时间管理能力测试?
六、何为时间管理
1、时间管理的本质
2、时间的特性
七、造成时间浪费的重要因素
1、人为因素,2、管理因素,3、环境因素
八、时间管理的三大途径
1、优先计划管理,2、自我组织管理,3、沟通管理
九、时间管理的六项基本原则
1、明确目标
2、分清工作的轻重缓急
3、合理的分配时间
4、与别人的时间取得协作
5、有计划有组织的进行工作
6、制定规则,遵守纪律
十、项目时间管理的处方
1、做好事前控制——5W3H
2、做好过程监控
3、做好结果反馈
十一、课程结束
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