【课程目标】

掌握创新思维的知识结构提升认知；

实践创新工具的应用方法和注意要点；

利用创新方法探索个人职创中的建议。

【授课形式】

知识讲解 案例分析 方法练习

【课程时间】

3天，6小时/天

【大纲内容】

导入：学习地图

**单元：创新的本质

困惑与思考

人类智商的系数分布

为什么中国人的创新发明很少？

什么是创新？

创新、创意、发明、创造的概念区别

创新的定义模型

创新的意义和价值

创新影响的三个层次：

社会层面

组织层面

个人层面

创造力的构成

构成创造力的三个关键：

知识

智力

非智力

创造力的认知公式：创造力=K*（创造型人格 批判/创造型思维 创新的方法）*知识量²

创造型人格

创新的思维

创新的方法

创新在21世纪的重要角色

应用性更强

周期更短

重要性更高

◎单元总结：一辆汽车的创新历程，小组海报展示并讲解

第二单元：创新思维

创新思维的概念涵义

**层：知识和经验

第二层：创新的价值

第三层：创新的思维

创新思维故事案例研讨

创新思维的特征

常规思维

习惯性

单向性

逻辑性

创新思维的区别

对传统的突破性

思路上的新颖性

非逻辑性

视角的灵活性

内容的综合性

突破思维定式的方法

思考：思维定式包括什么？

思维定式分类

习惯思维

书本思维

经验思维

突破思维定式

转变视角

转变问题

转变思路

◎单元总结：视频案例分析，小组海报展示并讲解

第三单元：创新思维训练

创新思维分类

方向思维

想象思维

◎单元实践：创新思维案例训练，小组练习，汇报展示创新成果

第四单元：创新的方法

智力激励型方法练习

头脑风暴法

水平思考法

设问型方法练习

奥斯本核检法

和田十二法

列举法

属性列举

希望点列举

综合列举

类脑型方法练习

思维导图

组合法

同类组合

材料组合

技术组合

类比法

综摄类比

引申类比

TRIZ法理论

TRIZ的概念与核心思想

TRIZ的体系结构

TRIZ的系统进化

TRIZ法应用

解决模型与分类

物理矛盾解决

技术矛盾解决

电力企业应用TRIZ理论创新案例展示研讨

◎单元总结：TRIZ法应用练习，汇报展示创新成果