郭翌课程

课程目标：一、教会我们如何以团队模式进行沟通 二、系统提升沟通技能，从入门到专精 三、掌握听、说、问以及非语言沟通技巧 四、学会如何与不同性格类型的人进行沟通 五、运用科学方法，创建解决冲突的共赢结果 六、对内部跨部门沟通与外部客户沟通进行...

课程目标：一、提升整个组织的学习气氛、充分发挥组织每一个成员的创造性思维能力，建立一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 二、让学员了解四个主要的系统思考方法：整体法、结构法、要素法和功能法，培养学员的全局思维能力。 三、...

课程目标：一、课程贴合中国文化传统，符合中国企业管理发展历史与现状，启发管理者思考； 二、改变一个社会大多数人的思维习惯是极度困难的，本课程顺应了中国人从事企业管理工作的思维逻辑和行为方式，通过一种相对低成本和少阻力的方式解决授权与执行力问题； ...

课程目标：一、教会我们如何以团队模式进行沟通 二、系统提升沟通技能，从入门到专精 三、掌握听、说、问以及非语言沟通技巧 四、学会如何与不同性格类型的人进行沟通 五、运用科学方法，创建解决冲突的共赢结果 六、对内部跨部门沟通与外部客户沟通进行...

课程目标：一、通过津巴多时间观念测评，分析学员的时间观，使之找出问题所在。 　　二、帮助学员理解有效时间管理对工作重要性的影响，并通过练习掌握时间管理技巧。 　　三、使学员能够将事情进行分类，掌握区分重要、紧急的事件的方法； 　　四、了解优先矩...

课程目标：一、让管理者学会目标制定、目标分解的原则与技巧，实现管理技能的系统化提升。 二、将工作目标转变为详细的行动计划，作为实现工作目标的支持系统，并使下属能够更好地理解和贯彻，提升执行力与凝聚力。 三、使企业总结出行之有效的目标管理手段，供新...

课程目标：一、提升整个组织的学习气氛、充分发挥组织每一个成员的创造性思维能力，建立一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 二、让学员了解四个主要的系统思考方法：整体法、结构法、要素法和功能法，培养学员的全局思维能力。 三、...

课程目标： 一、帮助管理者和员工熟练掌握职场思维导图在工作应用中的各种技能技巧，从而有效提升工作效率、解决工作中的难题。 二、充分发掘人的先天思考模式，辅助科学系统的思维演练，使学员建立整体系统思考的基础，提升大局观，提高思维效率。 三、...

课程目标：一、提升整个组织的学习气氛、充分发挥组织每一个成员的创造性思维能力，建立一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 二、让学员了解四个主要的系统思考方法：整体法、结构法、要素法和功能法，培养学员的全局思维能力。 三、...

课程目标：一、提升整个组织的学习气氛、充分发挥组织每一个成员的创造性思维能力，建立一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持续发展的组织。 二、让学员了解四个主要的系统思考方法：整体法、结构法、要素法和功能法，培养学员的全局思维能力。 三、...