当前位置: 首页 > 管理技能 > 团队管理 > 有效引领后80和90后培训 罗刚老师
**篇:后80、90后员工管理---新形势下的课题
1、劳动力市场的深刻转变;
2、中国社会形态的转变;
3、中国政府的劳工政策的转变;
4、员工群体的剧变。
问题:管理者,你变不变?
第二篇:是什么影响后80、90后的行为?—心理分析
1、影响后80、90后的行为动因----需求;
2、影响后80、90后的行为动因----价值观;
3、影响后80、90后的行为动因----态度;
4、影响后80、90后的行为动因----社会环境;;
5、影响后80、90后的行为动因----组织环境;
6、影响后80、90后的行为动因----激励水平。
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第三篇、对后80、90后进行正确的人性假设
1、情境管理:管理因人而变
2、管理的“人性假設”;
3、辩证的认识三种典型的人性假设;
4、如何对后80、90后建立正确的人性假设?
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第四篇、正确认识后80、90后
1、后80、90后成长的社会环境;
2、后80、90后的价值观;
3、后80、90后的需求;
4、后80、90后的典型性格、个性、态度和行为方式。
精品案例:三代人的对比
第五篇、有效引领后80、90后----变革管理方式
1、从任务型管理变革到任务型加人文型管理;
2、正确进行管理的人性假设;
3、以五大要素变革管理方式;
4、从单纯的刚性管理转向刚柔并济的管理。
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第六篇、基于管理环境和心理的团队建设
1、为什么群体不是单个个体的简单叠加?
2、群体如何改变个体?
3、群体心理的一般特征;
4、群体观念与想象力;
5、群体的感情和道德观;
6、群体信仰;
7、基于后80、90后的群体说服、文宣、组织和发动方法;
8、技术环境对群体的影响及补救;
10、基于工作和生活质量的团队建设;
11、员工满意度管理.
精彩视频赏析 润物无声、感人至深的沟通
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