纵观中国四十年的改革开放历史，企业发展经历了一系列的转型升级之路，从最早的产品驱动型、到市场驱动型、到创新驱动型，直到领导力驱动型。变才是唯一的不变，基于科技的变革，推动了创造力；基于人的变革提升了生产力。 世界充满“变革、创造、竞争、危机和合作”，领导是规划未来并带领下属奔向未来的人，领导是一个组织、一个单位的灵魂与罗盘，领导力直接决定组织的发展力和竞争力。领导者领导有方，才能把理念化为行动，把愿景化为现实。领导力就是影响他人的过程，领导者的性格决定领导风格，情境影响领导力的发挥。 虽然组织中的具有不同的领导阶层，但是人人都需要领导力。想成为领导并相信自己有领导力，是培养领导力的起点。即使管理者处于组织的最高位置，仍然需要进行持续不断的自我修炼，才能保持和提升领导力。激发员工潜能和活力，确保组织的领导力管道畅通，领导力驱动组织发展。

课程背景：

纵观中国四十年的改革开放历史，企业发展经历了一系列的转型升级之路，从**早的产品驱动型、到市场驱动型、到创新驱动型，直到领导力驱动型。变才是唯一的不变，基于科技的变革，推动了创造力；基于人的变革提升了生产力。

世界充满“变革、创造、竞争、危机和合作”，领导是规划未来并带领下属奔向未来的人，领导是一个组织、一个单位的灵魂与罗盘，领导力直接决定组织的发展力和竞争力。领导者领导有方，才能把理念化为行动，把愿景化为现实。领导力就是影响他人的过程，领导者的性格决定领导风格，情境影响领导力的发挥。

虽然组织中的具有不同的领导阶层，但是人人都需要领导力。想成为领导并相信自己有领导力，是培养领导力的起点。即使管理者处于组织的**高位置，仍然需要进行持续不断的自我修炼，才能保持和提升领导力。激发员工潜能和活力，确保组织的领导力管道畅通，领导力驱动组织发展。

课程效益：

从日常的事务性管理工作中跳出来，思考在变化的环境中带领员工向正确的方向迈进

在实践中磨砺领导力，奠定信任基石，建立良好的人际关系，发挥领导者的力量

传播你的基本价值观和信念，言行一致，为他人树立榜样

表达你对未来的展望，激发团队成员共享一致的愿景

寻找机会发展壮大，敢于承担必要的风险

构建团结、合作和信任的氛围，增强他人成就卓越，激发认可他人成就

运用领导力的五大习惯行为、十大路标，发挥强大的领导力系统威力

课程结构

我们相信人人都需要领导力！首先奠定信任的基石、揭秘人际关系是核心；树立领导力五大行为的支柱，梳理领导力的10大路标，从而构建宏伟、稳固的领导力大厦。

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：企事业单位的高层领导者、中层领导者以及致力于成为领导型的人才等

课程形式：现场讲授、案例讨论、影片学习、学员演讲、课堂模拟等

课程大纲

**讲：认准我们的目的和方向

一、识别领导者与管理者的区别

1. 认准方向—在组织中做出卓越的成就

2. 什么是管理？

3. 什么是领导？

4. 置身于陌生之地

课堂活动：分享个人**领导经验

二、领导力自我发现之旅

1. 为什么需要领导力？

2. 如何学习领导力？

3. 领导力五大行为和十大路标

4. 学习路径图：领导力自我发现之旅

小组讨论：作为领导层一员你在工作中面临的挑战和困惑？

5.“认准方向”小结

第二讲：卓越领导力的五大行为

一、**大行为是以身作则

1. 明确理念，找到心声

1）我们共同认同的优秀领导者的优秀品质

2）追随者眼中的领导者

课堂讨论：受人尊敬的领导者画像

3）信誉是领导者的基石

4）明确的理念

5）触动内心深处，找到你的声音，探察内心

6）带领团队成员形成和建立部门共同的理念，并明确部门的目标和方向

理念分类卡片：明确您所认可、信仰的理念，描述你的“领导理念”，做总结

信念留言条：让你的团队都能清楚知道和认可您的指导原则

2. 使自己领导者行动与团队的共同理念保持一致，言行一致为团队成员树立榜样

1）人际关系是领导力的核心

2）行动和理念保持一致

3）领导者如何提问题？

4）应对关键事件

小组活动：讲你自己的故事

3. 工具

1）工作手册——理念具体清晰化行动清单

4. “以身作则”小结

二、第二大行为是共启愿景

1. 好的具有感召力愿景的定义和所具备的要素

1）愿景是什么？

影片学习：“我有一个梦想”

2）愿景的五要素

3）如何把公司、部门和个人愿景结合起来，在理解公司愿景的基础上撰写部门团队共同的愿景

共创愿景：展望美好而独特的未来

2. 如何感召团队成员为了共同的愿景而自觉奋斗

1）让愿景激活起来

2）给你的未来愿景注入生命

3）我能进行怎样的生动想象

4）找到共同立场

5）发现共同目标

6）明确未来目标

3. 工具

1）绘画精神地图——为愿景注入生命，激活愿景

2）思维导图——分析团队成员，找到共同的立场和共同目标

团队共创：建立自己的团队愿景

4. “共启愿景”小结

三、第三大行为是挑战现状

1. **追求变化、成长、发展、变革的道路猎寻机会

1）把握主动权

2）赋予挑战以意义

3）创新测试

4）让想法由外部涌入

2. 进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习

1）找到关键

2）从错误中学习

3）如何调动团队潜能，追求卓越，更新工作流程

4）如何有效地分解风险，降低风险，把控风险，不断积累小成功

小组讨论：对公司现有职能流程进行分析，找出核心工作环节，并更新和完善工作流程

3. 工具

1）创新测试——激发创新，提高创造性解决问题的能力

2）让想法由外部涌入的方法清单——开拓视野，多个角度解决工作难题

3）每周例会，建立责任机制，积累小成功

4. “挑战现状”小结

四、第四大行为是使众人行

1. 如何促进团队协作

1）营造一种信任和合作的环境

2）如何对团队成员的重要工作目标进行分解和有效衡量

影片学习：黑夜中的火花

2. 如何**分享权力与自主权来增强和发展他人的实力

1）如何定岗及分配好关键性的工作

2）如何对团队成员进行有效授权，提升他人工作的主动性

3）影响力的提升

4）有能力与无能力比较

3. 工具：

1）行动入“流”图-让员工更有效能有激情发挥他的能力

2）互动关系模型——掌握有效的教练技术模型，增强和发展他人能力

5. “挑战现状”小结

五、第五大行为是激励人心

1. 如何表彰团队个人的卓越表现

1）如何有效认可他人贡献

2）激励人心的7项原则

小组活动：激励人心的创意活动

2. **创造集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

1）如何释放他人的潜能和激情

2）讲述激励人心的故事

3. 工具

1）积分牌——激励人心，鼓舞小成功

2）激励人心的七原则——掌握有效激励他人的技巧

4. “挑战现状”小结

第三讲：领导力提升路径的成诺——把学习转化为行动

1. 承担使命

2. 个人领导力培养目标

3. 传播你的愿景和理念

1）团队会议规划

4. 陈述你的愿景和理念

1）行动计划：列出你打算如何采取下一步行动来应用这些体会（明确三到五个你会投入实施的具体行动步骤）

2）领导力提升承诺：与你的伙伴讨论你的行动计划

课程总结和评估