【课程背景】 本课程根据彼得·德鲁克的同名经典之作《卓有成效的管理者》研发，德鲁克先生将和管理者一起探讨高层管理者需要面对的重要管理任务，帮助管理者成为机构所需要的、能够完成“非同寻常任务”的“寻常人才”。 【适合对象】两年以上管理经验，对所在部门负有全面管理责任的中高层管理者。 【授课方式】萃取德鲁克先生同名著作精华，切合中国管理者的实际情况，采用互动、启发式案例教学。

【课程背景】 本课程根据彼得·德鲁克的同名经典之作《卓有成效的管理者》研发，德鲁克先生将和管理者一起探讨高层管理者需要面对的重要管理任务，帮助管理者成为机构所需要的、能够完成“非同寻常任务”的“寻常人才”。 【适合对象】两年以上管理经验，对所在部门负有全面管理责任的中高层管理者。 【授课方式】萃取德鲁克先生同名著作精华，切合中国管理者的实际情况，采用互动、启发式案例教学。

【课程内容】单元设置学习目标主要内容教学活动引言1.介绍课程内容和培训方法1.课程内容逻辑和培训方法

2.讲师介绍

3.团队分组1.主题讲解

2.小组研讨**节

时间管理

（自我控制）1.了解时间管理的目的与价值。

2.学习时间管理方法与技巧1.每天都忙得不行，时间都去哪了

2.学习时间管理三步骤

3.时间管理秘诀四原则

4.有效拒绝的方法

5.从自我认识到自我控制1.案例分析

2.主题讲解

3.学员自测

4.小组研讨第二节

工作贡献

（产出价值）1.了解组织认可怎样的工作产出

2.帮助管理者把自己的注意力从仅满足岗位要求，拓展到外部需求中去1.为什辛苦多年却还是原地踏步

2.怎样做到工作有效性的提升

3.如何获得工作中别人对你的支持

4.我能为组织创造哪些不同

5.有效贡献是成功沟通的基础1案例分析

2主题讲解

3小组研讨

4情境练习第三节

资源分配

（关注机会）1.掌握有效资源分配的原则。

2.学习对于产品或其他资源进行配比方法

3.认识资源分配与领导力的关系1.我只有这些人手和费用应该给谁呢

2.资源分配的六原则

3.如何运用放弃包袱的方法来集中资源

4.确定先后次序的方法

5.利用资源分配技能提升领导力1.案例分析

2.主题讲解

3.学员自测

4.小组研讨第四节

有效决策

（行为范式）1.认识制定决策的流程步骤

2.掌握决策时可能出现的误区，不犯前人犯的错误1.为什么我的决策总是推行不下去

2.防止出现开始就易犯的决策错误

3.有效决策七步骤

4.避免不必要的决策

5.如何让别人接受并执行你的决策1.案例分析

2.主题讲解

3.情境练习

4.小组讨论第五节

用人之长

（整体有效）1.认识在组织中的正确用人观

2.学习不同场景下用人之长的方法1.此人是用还是不用

2.组织中资深专家的尴尬

3.优秀销售不服从管理

4.资深人士难以胜任变革后的工作要求

5.警惕管理者自己沦为下属助手1.案例研讨

2.主题讲解

3.学员自测

4.小组讨论