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滕佳

政务公文写作

滕佳 / 公文写作讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 沈阳

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课程大纲

解决问题

在公司内部或对外文件往来中,常规文件不会写,逻辑不清晰,导致上级部门或平级机构认为我们不够专业,不重视细节,进而影响企业形象、内部规范与外部合作。**学习,学员可以快速掌握基本写作方法,解决上述问题,提升文字沟通效率。

课程收获

1. 学会用思维导图绘制公文纲要和逻辑

2. 掌握公文基本写作格式与方法、结构

3. 学会分析上级文件要求,整理出相应文章内容


授课对象:各级员工

授课课时:一天

授课方法:讲授法;讨论法;分享法;问答法;演练法;案例分析法

学习工具:思维导图

授课工具:投影精拍仪:可以把学员现场写的内容,投放到投影仪上,老师现场点评、修改学生文章,让学习效果现场得到反馈,记忆深刻,学习效果更佳。

课程大纲:

一、 课前思考:

1. 日常工作中你会用到哪些公文呢?

2. 写作过程中,你会遇到哪些问题呢?

针对上述问题,总结出几个要点,上课重点讲授和练习

二、 学会写作,逻辑先行

1. 什么是逻辑

a) 为什么要有逻辑

b) 逻辑思维的作用

c) 逻辑思维的规律

2. 逻辑讲解

输入角度:

a) 淘金式逻辑

b) 海绵式逻辑

输出角度

a) 水平思考逻辑

b) 垂直思考逻辑

c) 分类思考(MECE)逻辑

  案例练习:整理一份工作汇报的文章逻辑

三、 工具使用

 思维导图手绘

 案例练习:重新将上述工作汇报整理出来,注意发散思维与思维导图应用

四、 政务公文写作

1. 公文分类

建议、函、请示、通知、批复、报告、公告、请示、通告、规定等(15种)

2. 公文逻辑梳理(分类梳理)

a) 总分结构

b) 特殊要求

c) 上行文问题分析写作

3. 公文写作格式

a) 收发人

b) 标题

c) 结尾

d) 特殊格式

e) 容易错误格式

五、 写作案例练习

经过与受训单位沟通后,会拿出6-7种公文现场写作。

   课上练习写作流程:

1. 手绘思维导图,列出文章大纲

2. 在空白纸上写出文章格式

3. 把手绘大纲整理成文字写在纸上

4. 精拍仪投影,讲师点评修改

5. 大总结

六、 小结

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