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课程大纲
引言:结果矩阵
1. 团队管理者
2. 管理者职责
3. 团队的结果
**讲:员工结果
理论:员工结果=员工能力×员工忠诚度
一、员工能力
课堂测评:员工能力测评(表)
1. 员工能力评估
1)个人能力定量分析
2)个人能力定性分析
3)整体能力定量分析
4)整体能力定性分析
实操演练: 员工能力评估结果分析
成果产出:发现员工能力需要提升的方面
2. 员工能力萃取
故事体验:回忆一个故事
1)还原经历
2)评估结果
3)原因分析
4)推演规律
5)形成经验
实操演练:把故事萃取为可传承的经验步骤的练习(模板)
成果产出:掌握把优秀员工能力萃取为可复制的经验的方法
3. 员工能力复制
视频案例:特种兵
1)员工能力培养策略
2)员工能力培养计划
成果产出:形成培养员工能力的执行计划方案(模板)
二、员工忠诚度
课堂测评:员工忠诚度测评(表)
1. 员工忠诚度评估
案例演示:小费
1)薪资报酬评估
2)工作安排评估
3)团队关系评估
4)工作影响评估
5)成长机会评估
实际测评:员工忠诚度结果分析
2. 员工需求分析
案例演示:一个刺客
1)生理需求
2)安全需求
3)社交需求
4)尊严需求
5)价值需求
案例分析:新冠疫情的需求分析练习
成果产出:整理出自己可影响的员工的需求清单
3. 员工参与策划
案例演示:经理检查工作
1)前景公示
2)决策公认
3)薪酬公平
4)信息公开
成果产出:形成员工忠诚度培养计划方案(模板)
第二讲:组织结果
理论:组织结果=组织变革力 组织学习力
课堂测评:组织变革力测评
一、组织变革力
1. 组织变革力评估
1)自驱力
2)领导力
3)追随力
4)意志力
5)流程力
6)持续力
7)制度力
成果产出:组织变革力场分析练习
2. 组织变革力分析
视频案例:魏王打猎
理论模型:卢因力场分析
1)力场模型
2)力场分析
3)变革步骤
3. 组织变革计划表
1)明确目标
2)资源整合
3)力场分析
4)执行方法
5)结果评估
成果产出:组织变革计划方案制订
二、组织学习力
课堂测评:组织学习力测评
1. 组织学习目标
1)目标明确
2)目标分解
3)关键问题
实操演练:组织学习目标关键问题提炼练习
2. 组织学习方法
案例演示:华为的“三化”
1)定义标杆
2)差距分析
3)执行方案
4)评估改善
实操演练:标杆学习检查清单练习(模板)
3. 组织经验内化
案例演示:《结果领导力》课程开发
1)资料/数据
2)信息/观点
3)方法/工具
4)模型/公式
5)理论/系统
实操演练:实际经验内化练习
第三讲:业绩结果
理论:业绩结果=业绩流程化×流程的创新
一、业绩流程化
课堂测评:业绩流程化测评
1. 业绩流程细化
1)端口化
2)合理化
3)实操化
案例分析:电商营员流程分析练习
2. 业绩流程优化
案例演示:关于得利的事
1)流程复利
2)流程复亏
3)优化结果
案例分析:优秀企业核心竞争力的分析
二、流程的创新
课堂测评:业绩流程化测评
1. 流程优化问题点
案例演示:一个流程的优化
1)无效清除
2)重复化简
3)重叠整合
4)信息自动
5)顺序优先
实操演练:实际工作中的业绩结果分析表练习(模板)
2. 流程创意演绎度
视频演示:黑衣人
1)举一反三
2)跳板思考
3)团队共创
4)拓展评估
成果产出:小组产出一份《创新目标难点/要素的创意方法》
3. 流程创意简易度
视频演示:电梯奇遇
1)行为设计
2)区分检查
3)投入评估
成果产出:小组产出一份《创新目标难点/要素的可行性对策》
第四讲:客户结果
理论:客户结果=外部客户 内部客户
一、外部客户
1. 价值客户
案例演示:小米手机的客户体验营销
1)感知价值
2)产品价值
3)市场价值
4)价值评估
实操演练:关于价值客户分析表(模板)
2. 客户价值
课堂测评:客户价值评估
1)成本价值
2)速度价值
3)服务价值
4)质量价值
5)创新价值
案例分析:关于客户价值的成功案例分析
3. 客户参与
深度思考:如何让客户参与?
1)客户情报
2)客户联结
3)新人培养
4)薪酬机制
实操练习:客户参与度分析练习表(模板)
二、内部客户
1. 期望链
案例演示:小芳的报表
1)期望建立
2)链接方法
3)应用工具
实操演练:实际工作期望目标练习(模板)
2. 交流线
案例演示:小芳的报表(续1)
1)人性化
2)个性化
3)具体化
实操演练:实际工作中的交流练习
3. 连结阀
案例演示:小芳的报表(续2)
1)期望评分
2)期望自检
3)期望参与
实操练习:内部客户参与度分析练习表(模板)
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