【课程背景】

去年今日此门中，人面桃花相映红

人面不知何处去，桃花依旧笑春风

—— 唐·崔护

管理的所有问题，**后都可归结为人的问题；

人的问题，表现在执行上，根子都在思想上。

执行力**终决定了目标达成的“行”与“不行”。管理实践中，执行力的问题，往往表现为以下五大困境：

●  困境一：说了白说，错了还错--导致人浮于事

●  困境二：只做任务，不做结果--导致成本失控

●  困境三：总找借口，理由不少--导致风气不正

●  困境四：制度空设，流程扯皮--导致管理失灵

●  困境五：劳而无功，抱怨不断--导致逆向淘汰

《高效执行：基于角色认知的中层管理者五项精进》课程，在通用执行力课程框架下，引入文化智慧的维度，从“角色认知”、“价值认同”、“高效执行”、“全心全意”、“凝聚团队”等五个方面，全面剖析中层管理者团队，在未来复杂多变的新环境中，如何**自身职业素养的提升，“由内而外”地打造“有温度”的高效执行力。课程提供理论和实践的辩证。

一句话，表现在行动上，根子在思想上。没有管理者、执行者思维的“升级”，甚至“格式化”，没有对简单工具的“深度”认知和把握，所谓“沟通力”、“执行力”等等，都是“口头禅”。

【课程定位】

为组织战略贯彻创造共同语境

【三大基石】

课程基础理论的选用，决定了课程的应用边界和融摄力，决定了课程在实践场景中的落地方向和落地程度。本课程以“文化-心理结构”、“系统思考”、“决策助推”为基础理论基石，保证了课程的高度、宽度、厚度和温度，方便中高层受众从中能获得观点和碰撞，中基层受众从中可学到知识和方法。

【五项收益】

●  收益1：前沿知识--在经济文化与科技发展的当代视角中审视管理

●  收益2：深层智慧--在厘清角色认知底层逻辑的基础上赋能执行力

●  收益3：实用方法--系统了解卓越执行力模型、五维以及相关工具

●  收益4：问题导向--力求让学员带着问题来，带着思考和方法离开

●  收益5：重构范式--重构管理者应对当前不确定性环境的思维范式

【四个亮点】

●  跨学科：管理实践、经济政策、文化逻辑、历史经验，助推“拓展视野”

●  跨文化：东海西海、心理攸同、南学北学，道术未裂，助推“融会贯通”

●  重案例：探赜索隐、钩深致远、古今中外、言之有据，助推“借鉴创新”

●  重实操：底层逻辑、科学理论、实用方法、简单工具，助推“即学即用”

【课程对象】

1、组织机构的中基层管理者

2、组织机构中青年储备干部

【培训形式】

根据课程需求及教学协商，设计组合培训形式：

●  线下课程：**定期安排的课程，系统学习

●  教练助推：**教练的助推引导，学练合一

●  线上答疑：针对课程的相关问题，定时答疑

●  定期复盘：根据教学的具体需求，组织复盘

【课程时间】

1-2天 （6小时/天）

【课程大纲】

**部分：课程导入

1、世事如棋

（1）痛点：智慧风险与不确定性

（2）起点：还至本处，愿乐欲闻

（3）支点：日光之下，并无新事

2、职业素养

（1）不知不觉的“职业脱轨”

（2）引人深思的“素养模型”

（3）高效执行是一种“负熵

第二部分： 高效执行--中层管理者五项精进

1、精进一：角色认知是基础--障碍与突破

（1）角色认知的障碍

■  来自机构本身--科层制结构（马克斯·韦伯）

■  来之社会进步--知识工作者（彼得·德鲁克）

（2）角色认知的突破

■  思维辩证--对立统一（整体性）

■  行为辩证--时空时位（动态性）

■  角色辩证--执行、管理、担当、沟通

2、精进二：价值认同的虚实--契约与工具

（1）契约性认同的四个维度

（2）工具性应用的四个场景

■  场景一：缓和冲突

■  场景二：有效沟通

■  场景三：选人用人

■  场景四：团队激励

3、精进三：高效执行非蛮干--经权与方法

（1）高效的秘密：执两用中

（2）高效的方法：用中执两

■  方法一：专精一行

■  方法二：坚决执行

■  方法三：拿到结果

■  方法四：一抓到底

■  方法五：分步落实

4、精进四：全心全意的力量--四个态度

（1）态度一：诚于信仰—内驱强大

（2）态度二：诚于事业—目标坚定

（3）态度三：诚于团队—组织保证

（4）态度四：诚于客户—创造需求

5、精进五：凝聚团队必杀技--三条心法

（1）心法一：顺--令民与上同意

（2）心法二：信--王者不欺四海

（3）心法三：尚贤--读懂“比较优势”

第三部分：大道至简--职业素养精进的四个要点

1、**点：一条途径--精进不迷路

2、第二点：三种境界--自查有标准

3、第三点：十六字诀--高人常提点

4、第四点：入手之处--小心自求证