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【课程背景】
所有理论的目标
都是将基本要素尽可能减少和简化
而不是考虑完整地呈现真实的体验
—— 艾尔伯特·爱因斯坦
管理的所有问题,**后都可归结为人的问题;
人的问题,表现在执行上,根子都在思想上。
随着管理场景的快速转换和不确定性的迅速提升,问题的系统分析与解决,已成为影响行为选择/决策成功率的主要瓶颈,并存在以下问题:
● 问题一:会议议程冗长低效,导致争论不休、低效无果
● 问题二:领导决策全凭经验,导致个人之失、组织埋单
● 问题三:解决问题全靠试错,导致浪费资源、挫伤士气
● 问题四:突发事件缺少章法,导致举足无措、贻误战机
● 问题五:解读信息缺乏系统,导致人云亦云、没有见地
《锐化思维:问题的系统分析与解决》课程,其内在逻辑,以现代组织中高层管理者的自我提升和自我修养为目标,以系统动力学、行为经济学和文化-心理结构理论为底层逻辑,由内而外,全面分析、归纳观察问题、分析问题、解决问题的范式,是专门为现代职场中,中高层管理者开设的现代职业素养提升的核心课程之一,提供理论与实践的辩证。
【课程定位】
为组织战略贯彻创造共同语境
【三大基石】
课程基础理论的选用,决定了课程的应用边界和融摄力,决定了课程在实践场景中的落地方向和落地程度。本课程以“文化-心理结构”、“系统思考”、“决策助推”为基础理论基石,保证了课程的高度、宽度、厚度和温度,方便中高层受众从中能获得观点和碰撞,中基层受众从中可学到知识和方法。
【五项收益】
● 收益1:前沿知识--在经济文化与科技发展的当代视角中观察问题
● 收益2:深层智慧--在把握系统两个常数的基础上分析与解决问题
● 收益3:实用方法--系统了解问题分析解决的三个原则、六个技巧
● 收益4:问题导向—力求让学员带着问题来,带着思考和方法离开
● 收益5:重构范式--重构管理者应对当前不确定性环境的思维范式
【四个亮点】
● 跨学科:管理实践、经济政策、文化逻辑、历史经验,助推“拓展视野”
● 跨文化:东海西海、心理攸同、南学北学,道术未裂,助推“融会贯通”
● 重案例:探赜索隐、钩深致远、古今中外、言之有据,助推“借鉴创新”
● 重实操:底层逻辑、科学理论、实用方法、简单工具,助推“即学即用”
【课程对象】
1、组织机构的中高层管理者
2、组织机构中青年储备干部
【培训形式】
根据课程需求及教学协商,设计组合培训形式:
● 线下课程:**定期安排的课程,系统学习
● 教练助推:**教练的助推引导,学练合一
● 线上答疑:针对课程的相关问题,定时答疑
● 定期复盘:根据教学的具体需求,组织复盘
【课程时间】
1-2天 (6小时/天)
【课程大纲】
**部分:课程导入--职业素养与决策障碍
1、决策的四大障碍
(1)面临选择时--思维狭隘
(2)分析选项时--自我证实
(3)做出选择时--短期情绪
(4)接受后果时--过度自行
2、问题与系统
3、管理的挑战
4、素养的模型
第二部分:底层逻辑--问题系统分析与解决的“两个常数”
1、常数一:思维辩证--对立统一(整体性)
2、常数二:行为辩证--时空时位(动态性)
第三部分:思维智慧--问题系统分析与解决的“三条原则”
1、原则一:和--和实生物:明确方向
(1)问题呈现的的四个维度
(2)原则一的四个应用场景
■ 场景一:缓和冲突
■ 场景二:有效沟通
■ 场景三:选人用人
■ 场景四:团队激励
2、原则二:中--允执厥中:明确方法
(1)执两用中:囚徒困境之后博弈论的超越
(2)用中执两:目标导向的问题分析与解决
■ 方法一:专精一行
■ 方法二:坚决执行
■ 方法三:拿到结果
■ 方法四:一抓到底
■ 方法五:分步落实
3、原则三:诚--不诚无物:明确态度
(1)态度一:诚于信仰--解决“为什么”的问题
(2)态度二:诚于事业--解决“干什么”的问题
(3)态度三:诚于团队--解决“凭什么”的问题
(4)态度四:诚于客户--解决“吃什么”的问题
第四部分:决策助推--问题系统分析与解决的“六个技巧”
1、技巧一:呈现动机-- iNcentives
2、技巧二:理解权衡-- Understand mappings
3、技巧三:默认选项-- Default
4、技巧四:给予反馈-- Give feedback
5、技巧五:预见错误-- Expect error
6、技巧六:复合选择-- Structure complex choices
第五部分:大道至简--职业素养精进的四个要点
1、**点:一条途径--精进不迷路
2、第二点:三种境界--自查有标准
3、第三点:十六字诀--高人常提点
4、第四点:入手之处--小心自求证
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