【课程背景】

在当下以85后为管理后盾、95后为一线主力军的职场，其新鲜的血液也带来了新的组织问题，这样一群个性鲜明、韧性、不被定义、升级打怪……的年轻人常常会让85后的管理者挠头。文化时代差异、成长环境差异、认知差异等等所带来的矛盾问题，都是现在向下管理亟待解决的。

在这种时代下，如何教会管理者和团队成员知己知彼，将内在的能量转化为实实在在的资源。 4D系统称这种软环境和无形要素为团队文化场域，一对坐标轴，四个维度，八项行为，将团队文化变得可衡量、可管理。将团队背景和个人领导力能量场变得简单可被衡量、可被管理，可被评价。

【课程收益】

正向认知，了解限制个人成长的因素及突破瓶颈，进而可**行为达到绩效改善

**测评及团队行为识别，帮助个体和组织识别限制和增强绩效的因素

解决绩效提升过程中的人事匹配难题，促进团队合力，建立共同的沟通频道

促进组织心智模式转换，提升工作效率，摒弃指责和抱怨，直面问题并采取积极行动

实现了个人利益与组织利益的统一，从而真正完成心态、情绪、行为的根本转变

建立可持续发展的高绩效低风险的团队文化和场域

【课程对象】中层管理者、一线业务骨干

【课程时间】1天（6小时/天）

【课程大纲】

一、组织环境扫描

组织当下面临的管理矛盾（讨论）

用**性原理聚焦管理矛盾产生的本质（引导共识 示例）

探究组织系统下神秘第五力-组织中看不见的手（讲解 示例）

冰山模型

不同场景下第五力的效果

了解第五力对行为的影响

案例：哈勃望远镜项目失败原因分析

二、4D系统下自我了解及团队识别

领导力的解析

领导力定义

领导与管理的区别

领导力与天性的关系

案例：宁高宁华润、中粮、中化的领导力艺术

4D系统下发现自身优势与改善领域

NASA测试题

诊断与识别的方法

练习：擅长做的事/有挑战的事/座右铭/代表歌曲

熟悉四种天性下AMBR（焦点管理）

练习：场景转换、情境模拟

如何用4D流程改善团队绩效

小组交流：根据自己掌握的4D天性，探讨如何融入团队产生高绩效？

三、4D卓越领导力的核心

1. 领导力的“核心”-心智模式（思想和情绪）

思想模式对个人和组织成长的影响及改善方法

两两练习：红绿台词转化、非暴力沟通（观察、感受、需要、请求）

即兴表演：**即兴戏剧进行肢体、语言状态的转化

情绪模式对个人和组织成长的影响及改善方法

AMBR下情绪的一般认知

五大情绪类型识别、感知

练习：小组讨论、情境模拟/NLP前提假设/正念干预

情绪的正向表达

练习：运用4D流程呈现情绪的流动与正向表达/潜意识卡来引导4D流程

四、践行高绩效团队的八种行为

4D行为模式的核心标准

团队合作的本质是什么？

马斯洛需求层次理论与行为的关系

绿色模型

表达真诚感激与欣赏

小组讨论：感激与健康、绩效的关联性，感激障碍

即兴游戏：“坏礼物”

关注共同利益

情境模拟：开发商买地

黄色模型

适度包融他人

小组讨论：在家庭、工作中的包融过度和包融不足都有哪些？

信守所有协议

小组讨论：工作、生活、个人协议，哪个更容易打破？

蓝色模型

关注不愉快的现实

小组讨论：在组织中有哪些不愉快的现实，其中哪些被屏蔽或回避掉了？

100%全情投入

练习：平衡轮（确定目标、聚焦当下、突破未来）

练习：神奇的石头（愿力）

橙色模型

避免指责抱怨

练习：戏剧四种角色

清晰流程、角色、职责、授权

五、CSW工具表

什么是CSW

如何应用CSW打造高绩效团队

演练、分享

六、课程回顾与总结

七、21天行动计划（根据实际情况选择）