适用场景：

本门课程适用于任何企业的管理者（尤其适合从业务岗位转至管理岗位），帮助业务精英、管理者们梳理个人经验，萃取可传递的方法论，以及针对岗位的关键工作任务进行梳理，从而高效带教下属，培养人才，建立人才梯队，促进个人和团队能力和业绩提升。

课程教学目标表：

收益

价值点

核心知识点

掌握

从带教导师的工作经验进行萃取，提炼可传承的方法论，给出规范的带教行动步骤，令带教前中后分别做到：

经验有萃取

任务有分解，

双方有准备，

过程有方法，

⑤ 持续有跟进，

**终实现有效带教。

梳理自身经验，**反思、过滤、提炼等动作，萃取出可传播的知识

经验萃取的上堆下切法

理解

知识萃取六步骤

理解

梳理岗位关键工作任务，确定带教过程中的关键要点

可带教任务3大特征

理解

《带教任务分解表》

应用

为被带教者设定清晰明确的带教成长计划

表现型目标3要素

应用

就具体的带教过程，进行有章法的教授和跟进，运用有技巧的沟通之道

先教 后带流程

应用

平衡式反馈法132GO

应用

《跟进应用检查表》

理解

课程时长：1天

培训方式：知识讲解、小组讨论、游戏体验、视频教学、操作示范和实战演练等。

课纲&时间安排：

**天

章节

课程概要

授课方式

9:00-9:20

破冰

穿越警戒线游戏（盲人游戏）

游戏导入

9:20-10:00

 一、

带教

概述

什么是带教-带教定义

说文解字——先“教”后“带”

带教的内容：① 标准任务

带教任务特征：分步骤/有规范/易模拟

           ② 经验传递

隐性经验和显性知识的概念

为什么要带教-带教意义

对公司 对自己 对徒弟

为什么要学带教-带教常见问题和解决

目前带教过程中，存在的认知误区

小组讨论

提问互动

10:00-11:00

 二、

知识

萃取

导入：正方形分割游戏

1、经验的上堆和下切

2、萃取知识的六步法

① 理经历 ② 析过程 ③ 滤知识

④ 提要义 ⑤ 排关系 ⑥ 命名字

教学活动：带领学员用实际案例体验萃取知识的过程

小组讨论

提问互动

11:00-12:00

 三、

任务

分解

导入：炒鸡蛋的教学

带教工作任务的前提：步骤清晰的带教任务

带教任务分解：应用工具：工作任务分解表

应用举例说明（炒鸡蛋的任务分解举例）

表格解析和应用，

教学活动：让学员用一个实际的工作任务（小任务）

现场进行分解

举例示范

学员练习

14:00-14:30

 四、

带教前

“规划”

导入：功夫熊猫的教授视频

将带教的过程分为前-中-后三个时间阶段

带教过程-前：2大动作

1、互相了解

带教者角色设定/被带教者信息、环境等

2、明确目标

三要素：何时，做什么，达到什么结果

教学活动：学员模拟书写自己的表现型带教目标

提问互动

学员练习

14:30-15:30

 五、

带教中

“先教”

导入：快手叠T恤

带教流程一：先“教”

准备材料：分解表、图文并茂材料等

我说 ② 你说 ③ 我做 ④ 你学

教学活动：先“教”流程的一对一演练

游戏体验

影视教学

讲师示范

学员演练

15:30-16:30

 五、

带教中

“后带”

带教流程二：后“带“

应用场景分析：已知任务

你说 ② 我说 ③ 我做 ④ 你改

沟通方法：平衡式反馈法

1-评价、3-优点、2-改进点、Go

教学活动：后“带”流程的一对一演练

影视教学

讲师示范

学员演练

16:30-16:50

 六、

带教后

“跟进”

导入：案例分析——建立意识

带教过程-后：应用工具：跟进检查表

3大行动要点：日常检查/节点考核/情感关怀

分组讨论

提问互动

16:50-17:00

总结

总结课程内容，书写带教行动计划

推动实践