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罗建华

结合典型工作场景,提升管理者的95后员工管理技能

罗建华 / 人力资源专家!人才测评、职业规划专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 深圳

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课程大纲

课程背景:

新生代员工管理包括95后,他们有鲜明的个性和新锐的价值观,他们或许是我们生机勃勃的员工,或许是充满希望的骨干,他们颠覆式的反传统思想,冲击着现有的管理方式,让我们困惑让我们恼怒让我们倍受挑战!

本次课程,精选“选、育、用、留” 之“招聘面试”、“绩效面谈与反馈”、“工作部署/安排”、“情绪与压力管理”四大典型场景来学习,并结合主流的DISC测评管理工具等提升95后的管理力。

课程收益:

**1天的学习,设置典型工作场景,现场进行理论讲解、情景演练、分组讨论、讲师点评等,让学员们:

1.了解95后的生活成长环境、观念和个性特点;

2.了解面试的常见误区和行为化面试的技巧,**工具和模板的模拟训练提升对95后新员工面试的技能;

3.了解绩效面谈与反馈的技巧,**工具和模板的模拟训练提升对95后绩效面谈与反馈的技能;

4.了解工作部署五步法等技巧,**工具和模板的模拟训练提升对95后新员工部署工作的技能;

5.了解情绪与压力管理诊断和管理的技巧,**工具和模板的模拟训练提升对95后情压管理的技能;

6. 讲师引导DISC测评解读,进而让大家学会测评解读的方法;

7. 学会**课后对组员进行测评,输出DISC团队管理技能和团队配置建议;

课程特色:

老师擅长于员工职业化、基本管理技能等培训,将其多年的知识凝练和管理经验运用在课程当中,授课中注重启发及技能传授的相互结合,以显著的培训效果被广大学员所赞誉。授课风格上讲求“道”与“术”的统一,使学员易于理解及体会,让学员在思想上得到升华的同时在行动上得以提高。

培训对象:

企业管理者及后备干部

课程时长:

   1天

课程形式:

   理论讲述 案例分析 分组讨论 视频赏析 练习点评等

课程大纲:

**部分 开始篇

1. 开班仪式

2. 学习公约

3. 分组积分

第二部分 理念篇

一、95后的成长环境、观念和个性特质

1.1 95后的成长环境分析

1.2 95后主流观念和个性特质

1.3各种观念在典型工作场景中的应用和对应的管理建议

案例分析:不合群的陈军

第三部分 实战篇

一、典型工作场景1:招聘面试

1. 面试的常见误区

目标疏于准备,仓促上阵

跟着感觉走,不够专业

角色模糊

“像我”的偏见

晕轮效应

以貌取人

草草决策,轻易承诺

过分依赖他方推荐

寻找超人

2.行为化面试技巧

练习:分析回答

问项目管理能力(STAR)

问学习能力

问团队合作能力

问人际沟通技能

问工作主动性

问自信心

问应变能力

问情绪与压力管理能力

问计划与控制能力

问感恩、诚信、孝顺与价值观

现场演练:两两一组

二、典型工作场景2:绩效面谈与反馈

1. 绩效面谈与反馈场景的必要性

1.1 绩效面谈的目的

1.2绩效诊断箱

1.3绩效面谈的准备

1.4绩效面谈的顺序

绩效面谈准备

绩效面谈过程

提出改进计划

1.5绩效面谈核心内容

沟通话术

沟通模板

1.6绩效面谈练习

现场演练:两两一组

2.绩效面谈反馈

2.1积极性反馈

a)积极性反馈的要领

b)BIA(行为,影响,欣赏和感谢)

c)积极性反馈案例

d) 积极性反馈技术练习

现场演练:两两一组

2.2发展性反馈

发展性反馈技术--练习工具(BIC/BID)

b) 积极性反馈技术练习

现场演练:两两一组

3.绩效面谈表及应用

绩效考核面谈记录表

问学习能力个人发展计划表(IDP)

员工绩效改善计划表(PIP)

三、典型工作场景3:工作部署

1.工作部署的必要性

案例:工作分派

2.工作分配考量原则

人的考量

事的考量

组织的考量

3.工作部署五步法

3.1 工具解读

**步、交代清楚事项;

第二步、要求员工复述;

第三步、让员工思考做事的目的;

第四步、与员工探讨应急预案或更多方案;

第五步、要求员工提出个人见解。

3.2 分配任务的注意事项

时间

地点

人员

交付标准

资源

风险

3.3 练习:“工作部署五步法”两两一组

四、典型工作场景4:工作压力管理

1.压力管理的必要性

练习:压力 分组讨论

2.什么是压力?

压力是对未知事件悲观解释的结果  

压力是持续不断的精力消耗——心理衰竭

压力是面临威胁时的本能反应

3.工作压力源

测试:压力测试

4.压力管理

研讨:分组讨论抗压力方法

自我调节法  

借力法

压力管理七项修炼法

五、DISC测评工具解读及在团队管理中的应用

1.组长学DISC管理的必要性

2.DISC性格密码操作练习

测评:DISC测评问卷

3.识别四种行为风格

支配型  

表达型

和蔼型

分析型

4.四种行为风格的运用

练习&分享:写一封情书

4.1 DISC测评报告解读指引

4.2 DISC模型的应用

在团队管理中的应用

在激励中的应用

在压力管理中的应用

在团队配置中的应用

第四部分 结束篇

1. 问与答(Q & A)

2. 作业布置及现场完成

备注:课后提供管理辅助材料、管理工具包,包括实用表格、工具!

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