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陈海艇

管理者的角色认知与领导力修炼

陈海艇 / 资深管理技能讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 西安

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课程大纲

【课程背景】

为什么同样的资源,交给不同的管理者进行管理,结果却相去甚远?

如何尽快地从个人贡献者转为团队管理者,实现角色转变?

在团队运营管理中,管理者应该担当什么角色?

如何改变单一陈旧的领导方式调动员工积极性、激发员工内驱力?

如何提升团队整体效能,产生高业绩?

如何提升管理者对内、对外的沟通协调能力,减少对上级的依赖性?

面对内外环境的快速变化,如何提升团队凝聚力、执行力?

如何建立好高效能思维,确保团队目标的达成及每位团队成员的积极贡献?

很多企业的管理人员并非管理类专业出身,而是因工作出色,由基层专业岗位逐步晋升至管理岗位上来,因此在工作中仍然常常沿袭过去的思维和行为模式,并没有正确认知和担当起管理者应有的角色。在被提拔到管理岗位后,面临着很多问题。

本课程基于以上问题的解决,为学员提供如何成为一个优秀管理者的成长地图,并提供系统的方法和实用的工具,帮助学员全面理解和践行管理者角色,并提升格局与境界。

【课程收益】

明确管理者角色的概念,帮助管理者认清自我角色:管理者的使命是培养员工,打造有战斗力的团队,而不是将员工的工作都加在自己身上,越俎代庖,事事参与。

掌握“三级火箭管理体系”管理工具,帮助管理者学会培养下属的教练技术。

掌握时间管理四象限工具,帮助管理者做好时间管理,提升工作效率。

掌握员工的能力-意愿模型,学会在日常工作当中营造独特的团队文化氛围。

了解管理者成长地图,学会四步提升管理者职场领导力。

了解目标管理的四大难题,学会用目标管理团队。

【课程特色】

授课方式:课程讲授 互动讨论 案例分析 故事 游戏 情景模拟 角色扮演。

课程落地,管理方法工具化,实用性强,学完即用。

学员们普遍反映陈老师的课堂有激情、生动、实用,收获颇丰。

【课程对象】企业中高层领导者、部门经理、基层主管、公司骨干以及储备干部

【课程时间】1天(6小时/天)

【课程大纲】

故事:《摩西的故事》

开场活动:《信息帐篷搭建》

一、管理者如何做好自己的角色认知?(1课时)

管理者的定义

管理就是学会放手

培养员工的管理工具:三级火箭管理体系

让员工从“要我做”变成“我要做”

故事:《有瑕疵的市场推广》

案例:《诸葛亮的管理方法》

二、管理者如何做好时间管理?(1课时)

**代的时间管理模型:分清工作的轻重缓急

第二代时间管理理论:“物来则现,物去不留”

第三代时间管理理论:均衡发展—高效率,慢生活

故事:《装石子》、《明太祖朱元璋的时间管理》

小组互动:《写出3件“重要而不紧急”的事情》

三、领导者与管理者的区别是什么?(1课时)

优秀的领导者都是营造氛围的高手

员工的能力-意愿模型

在日常工作当中营造独特的文化氛围

故事:《邓小平南巡讲话的影响》、《麦当劳如何表彰员工》、《大将军的激励手法》

案例:《亮剑:李云龙如何激励士气》、《海底捞营造氛围的手法》

小组互动:《你们能够想出哪些营造氛围的方法?》

四、管理者要扮演哪些角色?(1.5课时)

管理者角色分为三层:领导者、管理者、执行者

优秀管理者的成长地图:四步提升职场领导力

管理者要把握好团队运作的节奏

故事:《亲力亲为的老板》、《海尔的小组长》

案例:《麦当劳的标准化体系》、《延安整风运动》

小组互动:合格的管理者应该有哪些基本素质?

五、如何做好目标管理?(1课时)

为什么要设定目标?

目标管理的四大难题

工作目标设定,拒绝“拍脑袋

企业的目标管理体系

目标设定流程

明确量化的目标才是好目标:SMART原则

故事:《寻找亮点》、《戴尔电脑的销售考核》

案例:《韩国LG的目标管理》

小组互动:《练习目标书写公式》

六、课程回顾与总结(0.5课时)

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