课 程 纲 要
【课程名称】高效阅读拆书成课—内训师拆书技能修炼
【课程背景】
身处信息爆炸的时代，如何能高效的阅读，如何能真正的理解知识，如何能区别传统校园“学院式”学习，真正理解“致用类”学习，真正把知识变成学习者的能力。本课程从成人学习特点入手，系统阐述成人学习方法论—拆书学习法，**案例实操练习，掌握拆书的工具和方法，全面帮助内训师把一本书为一门课。
【课程对象】企业内训师
【授课方式】课程讲授、小组讨论、案例分析、视频观摩、现场演练
【课程时长】2天
【课程要求】
分组研讨，按5-6人一组，现场学员呈岛状安排座位便于讨论；
准备白板纸每个小组至少需要2张；
准备彩色白板笔，尽量达到每组使用三种颜色；
宽胶带、双面胶每个小组1个。
【课程大纲】
**部分 阅读的理解
常见读书困惑
什么是高效阅读
如何分类阅读
读书五开
第二部分：阅读的四种方法
快速阅读
主题阅读
碎片阅读
深度阅读
第三部分 拆书的认知
“拆”的含义
什么是拆书
关于读书的现状调查
成人学习三大问题
没时间、没精力；
看不懂、记不住；
每本书都看不下去
第四部分 拆书学习三种武器
成人学习五个特点
拆书活动和读书会五个不同
便签读书法
什么是便签读书法
案例练习
便签读书常见的问题
练习：用便签读书法把一本书设计成一堂拆书课
4 .RIA 拆书法
主动学习和被动学习的不同设计
RIA拆书学习流程
5、拆书学习社群
第五部分 RIA拆书核心技能修炼
如何介绍一本书
FAB介绍图书
客户场景法
SCQA法介绍图书
如何选择和讲解书中片段
如何选择原书片段
细化原文行动步骤
意译（翻译）原书案例（给出贴近读者案例）
说明不这么做的坏处
如何**对比概念和匹配案例引出知识点逻辑、步骤、边界；
预设读者异议，预防性讲解
如何互动激活学员经验
如何显像提问激活学员经验
如何**设计测试题目激活读者经验；
常见四种提问方式
如何设计微行动学习激活学员经验
设计现场演练五个技巧
点评和反馈的四种方法
如何设计现场活动演练
设计演练场景
设计角色扮演
设计小组讨论
如何设计微行动学习
如何把知识变成行动计划
便签规划行动计划
分布催化行动计划
如何给学员布置任务
如何有效进行回应和反馈
回应的五个技巧
反馈的五个方法
7、如何设计强有力的结尾
精彩结尾三式
结尾SPA模型
结尾五个要点
演练：结尾案例设计演练
第六部分 高阶拆书家4S拆书技能
Sexy：如何让拆书设计更性感
Specialist：如何让拆书设计更专业
Surpassing：如何让拆书流程更超越
Skilled：如何让拆书技巧更娴熟
演练：每个技能点结合学员个人片段进行现场演练、点评。
第七部分 如何构建个人知识体系
知识体系的概念；
如何构建个人知识体系
演示认证：内训师演示个人拆书流程并认证
