当前位置： 首页 > 人力资源 > 培训管理 > PTT国际专业讲师培训【中级班】（4天版）
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时间 |
**天课程内容 |
课程目的 |
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**天 上午 9:00 12:00 |
一、开训导言 |
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二、PTT核心宗旨及核心宗旨在其他课程中的使用 |
解决讲师课程中坚守主题和核心宗旨的问题 |
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三、PTT【培训师】**重要词 |
抓住学员注意力是课程质量的保证 |
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四、培训揭秘【企业培训意识三层次】 |
帮助讲师厘清思路，怎样保证课程对企业有效 |
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五、课程组成的三个部分 |
让学员了解课程内容与课程技巧的不同价值 |
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六、培训师将学员变成局内人训练 |
学生成为局内人后，才能有效授课 |
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七、市场上培训师的四种状况及特点 |
每位培训师要学习的风格，不同风格影响不同学生 |
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八、培训师第二、第三个重要词 |
了解感性与互动在课程中的价值 |
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九、60秒讲课训练【学员**次讲课训练】上 |
学员发挥自己前期所有势力 |
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**天 下午 14:30 17:30 |
十、60秒讲课训练【学员**次讲课训练】下 |
讲师对学员训练点评 |
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十一、第四个重要词讨论及学习 |
课程准备的重要性及如何准备 |
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十二、讲师授课紧张分析 |
帮助了解授课紧张的来源 |
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十三、讲师授课紧张的行为处理与心态处理训练 |
解决讲师授课紧张 |
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十四、讲师重要技巧——开场三问训练 |
保证课程内容能达到学员需求和解决实际问题 |
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十五、讲师开场30分钟要解决的二件大事：学员学习心情的思考 |
保证讲师开场技巧成功、华丽、内涵、流畅 |
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十六、培训师课程对学员主观看法建立设计 |
让学员开场就觉得课程好，因此喜欢本课程 |
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十七、学员对本课程学习思想建设 |
让学员认为课程很重要，因此重视本课程 |
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19:00 21:30 |
十八、学员对本课程学习感受建设 |
让学员对本课程感受好，达到一整天不走神的效果 |
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十九、学员课程中行为要求建设 |
让学员在参与中学习是课程质量的保证 |
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二十、讲师全方位互动技巧 |
解决下午课程沉闷有效方法 |
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研讨会：今天学习的知识和方法在课程中如何使用？ |
本段由助手完成 |
第二天课程内容
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时间 |
第二天课程内容 |
课程目的 |
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第二天 上午 9:00 12:00 |
一、**天课程回顾与**天学习和看到的技巧盘点 |
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二、培训师课程中学员快乐素材开发：约一小时 |
保证课程中学员快乐的一切方法研究 |
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三、学员四分钟讲课训练【上半部分】约一小时 |
学员训练、讲师点评、相互点评 |
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四、培训师肢体语言的重要性 |
让学员认定肢体语言很重要 |
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五、讲师肢体语言训练 |
肢体语言是培训师**大技巧， |
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第二天 下午 15:00 18:00 |
六、培训师理性语言训练 |
提升培训师课程语言，提升培训师语言流畅与重点 |
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七、学员四分钟讲课训练【下半部分】约一小时 |
学员训练、讲师点评、相互点评 |
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八、讲师段论语言训练【四段论】 |
训练讲师的随口语言 |
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八、讲师段论语言训练【六段论】 |
段论语言是全世界电视主持人60%的语言种类 |
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九、讲师段论语言训练【八段论】 |
第三天课程内容
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时间 |
第三天课程内容 |
课程目的 |
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第三天 上午 9:00 12:00 |
一、**、二天课程回顾与**、二天学习和看到的技巧盘点 |
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二、讲师感性语言训练 |
提升讲师抓住学员注意力的语言训练 |
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三、讲师丹田语言训练 |
训练讲师的气场、丹田发音 |
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四、讲师六分钟讲课训练【上】约一小时 |
将前二天学习的技巧与课程内容结合授课 |
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五、培训师课程开发的目的及课程宗旨 |
了解培训师开发课程要达到的重要环节 |
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六、培训师课程开发的三大依据 |
了解每个培训内容的目的和出发点 |
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第三天 下午 15:00 18:00 |
七、讲师课程开发的三个思考 |
课程开发时就要考虑的教育性、互动性、实用性 |
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八、课程开发的四个阶段及每个阶段的要求 |
帮助讲师掌握课程开发的步骤 |
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九、讲师六分钟讲课训练【中】约一小时 |
将前二天学习的技巧与课程内容结合授课 |
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十、课程开发**步训练：约一小时 |
讲师送给学员一套完整的课程开发 |
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19:30 21:30 |
十一、课程开发**步验收 |
每人开发出课程的介绍、宗旨、大纲 |
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十二、讲师六分钟讲课技巧训练【下】约一小时 |
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十三、课程开发第二步 |
课程小节开发 |
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研讨会：这三天知识点与如何在课程中应用 |
本段由助理完成 |
第四天课程内容
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时间 |
第四天课程内容 |
课程目的 |
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第四天 上午 9:00 12:00 |
一、**、二、三天课程回顾与前三天学习和看到的技巧盘点 |
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二、课程开发第二步验收 |
开发课程的二级内容——课程小节开发 |
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三、课程开发小节内容三大关键因素 |
课程质量在这里体现 |
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四、每人八分钟讲课训练【上】约一小时，分二组进行 |
将前面3天所有学习的技巧与授课结合讲课 |
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五、课程开发第三步训练 |
课程开发细节，决定了课程内容能否达到工作需求 |
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第四天 下午 15:00 18:00 |
六、课程开发第四步 |
决定了课程内容的合法性 |
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七、课程开发第五步 |
课程中大互动设计安排 |
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八、课程开发第六步 |
每小时课程大价值设计 |
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九、讲师八分钟讲课技巧训练【下】约一小时，分二组进行 |
将前面3天学习的所有技巧与授课内容结合授课 |
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十、讲师课程深度与高度设计，感性与理性完美结合设计 |
保证每张PPT的课程理论与授课艺术结合 |
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十一、培训师课程开发的全方位互动开发 |
确保开发的课程，内个内容都有感性、都有互动 |
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十二、课程回顾与课程结束 |
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