作为培训师， 您是否遇到了如下困惑： 面对客户：我天天想着课程忙起来，为什么有时企业还是不选我们？ 面对学员：我对学员很用心，为什么他们还是觉得课程实战性不好？ 面对企业内领导:总是没法了解领导的真实需求点，安排的培训课程不给力！ 您一定期望得到解决这些问题的理念、方法和工具！课程将通过课程学习、案例研讨、研发练习，帮助您拥有课程研发的技能，提高课程逻辑架构，增加课程满意度。

通过对参加过PTT、JRT2；或有课程研发经验及任务的自由培训师、企业内训师、企业培训部经理专，采用讲授、示范、训练、讨论等方式，并结合提问、情景演练等评估方式，使其了解课程研发的五大环节，掌握每一环节的操作方法，进而能够按照标准研发出好学、好用、好讲的面授课程。

一、需求调研

1、需求调研对象

2、需求调研内容

3、需求调研流程

4、需求调研方法

² 问题设计依据

² 填写的方便性

² 如何问对问题

² 各类问题比重

² 让针对性更强

² 汇总的方便性

² 相关的项目栏

5、需求调研评估

² 评估对象

² 评估方式

二、大纲设计

1、课程目的与课程目标

² 课程目的

² 课程目标

² ABCD工具

ü AUDIENCE

ü 谁来收获：目标学员情况

ü BEHAVIOR

ü 收获什么：目标学员学习收获

ü CONDITION

ü 怎么收获：如何保证目标学员的收获

ü DEGREE

ü 收获多少：目标学员学习收获的程度

2、分解目录

² 课程目标分解原则

3、学习要点与教学方法

² 学习要点概念

² 学习要点属性

² 教学方法概念

² 学习要点与教学方法关系

4、完成大纲设计

三、内容开发

1、运用学习螺旋

² 什么是学习螺旋

² 学习螺旋的应用——讲课

² 学习螺旋的应用——写课

2、搜集课程素材

² 收集素材内容

² 素材收集来源

² 论证素材真实合理性

² 案例选择和编写

3、组织教学方法

² 学习体会金字塔     

² 成人学习7大原则原则

ü 以问题为中心

ü 从已知中学习

ü 参与学习

ü 学习的趣味性

ü 团体学习

ü 立即可用

ü 不断强化

² 互动式教学方法

ü 互动式教学方法的种类

ü 互动式各教学方法的对比

4、内容开发评估 

四、课程评估

1、课程评估方法

² 需求调研阶段

² 大纲设计阶段

² 内容开发阶段

² 课程试讲阶段

2、培训效果评估