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张乐之

与组织共赢—全脑职业发展

张乐之 / 情境领导力讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程背景

每一个职场人士都会关注自己的职业发展及由此带来的职业状态,而如何保持持续的激情,发挥自己的独特优势,做出自己的独特贡献,从而实现自己的职业价值,在长期的职业发展中建立方向感和获满足感,是每一个职场人士都十分关心的。 本课程以积极心理学、赫曼全脑优势理论为基础,通过结构严谨的研讨和实用的工具指南,帮助学员: 帮助员工将注意力转向自己,为自己的职业发展负起责任。 认清自己的优势,建立与组织需求相结合的职业发展方向 从关注职位到关注贡献,建立正确的以贡献为导向的职业发展观。

课程目标

通过引导员工通过将自己的才能、激情与组织需求有机结合,为组织作出贡献,从而实现事业满足感和职业的可持续发展,与组织共赢。本课程以积极心理学、赫曼全脑优势及职业发展理论为基础,将帮助职场人士发现自己,理解组织,迎接挑战,作出贡献,与组织共赢。通过培训,学员将能够: 建立正确的以贡献为导向的职业发展价值观。 理性认识自己的优势及能量来源 明确差距,建立清晰的发展方向。 正确认识职业停滞,克服职业倦怠。 通过现实的工作任务有效发展自己。 将个人发展与组织发展有机结合,使自己在职业发展中始终保持优异的

课程大纲

时间安排

**天内容

形   式

09:00-09:10

Kick-off 

分组活动

1. 课程目标

讲解

2. 课程的主体内容介绍

09:10-12:00

1、 以新的角度看待职业发展

u 工作的意义

u 寻求你的能量流——职业幸福的心流体验(FLOW)

u 职业价值大化三要素

2、 全脑职业发展分析

u 才能分析-CAN

才能构成要素

优势测评分析

分组互动:佳状态

寻找你的能量流

FLOW模型讲授

讨论:为什么缺一不可

全脑优势分析

研讨

12:00-13:00 Lunch

13:00-17:00

u 激情分析-WANT

i. 职业价值观

ii. 职业动机

iii. 职业兴趣

iv. 主动积极心态

u 需求分析-SHOULD

v. 长远需求及现实需求

vi. 从明确角色及任务开始

vii. 个人全脑优势与组织需求的差异对比

职业取向分析讨论

分析、讨论

活动:定义角色与工作

时间安排

第二天内容

形   式

9:00-12:00

3、 全脑职业发展路径分析

u 职业发展定位

i. 全脑职业发展路径及个人价值在不同阶段的体现

ii. 全脑职业发展定位——实现事业满足感的多种途径

iii. 个人全脑优势与全脑职业发展各阶段能力对比分析

工具:全脑发展指南

对比分析:差距在哪里?

讲解:全脑职业发展路径

我如何发挥我的优势

13:00-17:00

u 防止职业发展停滞

iv. 彼德原理与高原效应

v. 高原不可怕,超越重出发

vi. 案例分析-困惑的李军

4、 **工作任务发展自己,与组织双赢

i. 工作任务——你的FLOW金矿

ii. **工作任务发展的两个匹配

iii. 机会从何而来—信息时代的工作重塑全心投入

iv. 关注你的贡献

u 职业发展讨论

课程的问题和总结

讨论与测评 

案例研讨

工具:适合你发展的工作任务

讨论:机会从何而来?

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