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罗钢

《TTT—课程设计十步法》

罗钢 /  知名的实战派管理讲师

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课程背景

目前社会上的TTT内训,普遍的状况是,全部培训就两天课程,其结果是培养了一批“懂TTT”的学员,但学员严重缺乏“开口讲课”和“开口讲好课”的能力,就像中国大陆的学生学英文一样,学的是哑巴英语。由此可以称之为“哑巴TTT”。 再者,企业和学员普遍缺乏这样的认识,即其一、讲师离不开课程,就如歌手离不开歌曲;其二、好讲师是针对课程来评价的,离开具体的课程去评价讲师就显得非常荒唐,就像我们脱离具体歌曲的演唱去评价歌手一样;现在的TTT培训普遍没有做到让学员和课程进行匹配,更没有深入培训学员的课程开发和设计能力,由此,现在企业培养的讲师实际是“没有招牌课的TTT”,甚至是“没课讲的TTT”。 “没有好的编剧,再优秀的导演和演员也白搭”。 课程的开发和设计能力是优秀内训师的核心能力,是内训师的“编剧能力”,“只有精心设计,才能精彩呈现”。前台的精彩源自于后台的设计。 本课程的重点是培养能开发“个人代表作----有招牌课”的高级内训师!

课程目标

(一)、学员收益: 让你的课程----内容充实起来;条理清晰起来;逻辑严密起来;演绎生动起来;现场活跃起来! 让你的学员----收获丰富起来;感受愉悦起来;学习快乐起来! (二)贵司收益:(讲师+课程) 1、拥有具备课程设计能力,持续学习能力,能真正开口讲好课的高级内训师。 2、每位内部讲师能为公司贡献一个好课程(指利独立开发一个课程,并能讲好这个课),且能持续开发课程。

课程大纲

**步:课程需求调研

引子案例:准女婿精心准备的礼物为何被无情抛弃?

案例解读:如果你不了解需求,再多的努力都等于是“黑夜里放秋波”。

   1、需求调研的目的

   2、需求调研的四个层面

   3、需求调研的三种形式

   4、需求调研的六个经典内容

   5、需求调研的成果输出

      课程重点

      课程内容

      问题集

      案例集

      主要授课方式

     案例分享:调研工具和调研实操案例展示

               工具运用关键点解析

  第二步:课程总体设计

   引子案例:王工程师为何技术一流,授课不入流?

    案例解读:“盗亦有道”,不掌握课程设计技巧,空有满腹经纶,学员一样会被讲跑。

   1、好课程的三个要素 

    2、课程设计五大任务

      内容设计—设计标题和课纲

      考核设计—设计考核方式

      课件设计—PPT设计

      教案设计—设计教学操作指引

      资源设计—设计教学资源(案例、视频、图片、道具等) 

      3、培训目的设计

      4、标题设计

         标题党的启示

         标题应该涵盖的要素

         如何“亮化”标题

      5、课程内容设计 

案例分享:导师品牌课程“课程包分享”

第三步:课程结构设计

   1、为什么需要结构

   2、常见结构

         递进式结构

         对比式结构

         层级式结构

         心智式结构

实操演练:根据素材设计课程结构

 第四步:内容细化设计

1、提纲及展开技巧

2、内容细目规整技巧

3、思维导图法

实操演练:根据主题设计1-3级课程提纲

 第五步:教学素材设计

   引子案例:余世维、曾仕强为什么被尊为大师?

   案例解析:同样的内容,不同的素材,使课程顷刻之间高度不一。

      1、经典素材

      2、新素材

      3、公共素材

      4、自有素材

      5、素材的积累技巧

6、素材使用要点

扣题

强化内容

不导致歧义

7、素材如何整理加工

  第六步:教学方法设计

   引子案例:为什么**版《还珠格格》之小燕子翻拍版无法超越?

    案例解读:同样的角色不同演员演绎效果千差万别;培训中同样的内容,用不同的方法和素材演绎效果同样千差万别!

      1、五大教学方法

          讲授法及其设计要点

          演示法及其设计要点

          案例法及其设计要点

          实操法及其设计要点

          情景法及其设计要点

      2、如何根据内容匹配教学方法

      3、如何根据培训对象匹配教学方法

      4、不同类别课程的教学方法匹配

          心态类课程教学方法匹配技巧

          理念类课程教学方法匹配技巧

          知识类课程教学方法匹配技巧

          专业类课程教学方法匹配技巧

          技术类课程教学方法匹配技巧

          标准制度类课程教学方法匹配技巧

          操作类课程教学方法匹配技巧

实操演练:根据素材设计教学方法

  第七步:课程亮点设计

   引子案例:观看小品、相声作品包袱

    案例解读:小品、相声没有了包袱注定死路一条;课程没有亮点也注定死路一条。

      1、学员注意力分析

       2、亮点植入点选择的关键

       3、亮点的五种设计形式

          情感亮点

          新知亮点

          哲理亮点

          幽默亮点

          互动亮点

      4、亮点设计的关键点

         案例展示:讲师品牌课程亮点分享

  第八步:课件(PPT)设计

   引子案例:为什么学员被教授的课程催眠了?

    案例解读:word格式的貌似“PPT”,绑架了教授,催眠了学员。

       1、内容提炼—关键词

        2、PPT结构化—构图化

        3、PPT美化

        4、插图的技巧

        5、链接的技巧

        6、PPT制作工具介绍

      实操演练:根据素材设计一页PPT

第九步:教案(教学手册)设计

    1、教案的作用

    2、教案的构成要素

    3、如何设计教案

    4、如何在PPT中隐藏教案内容

实操演练:根据素材设计一份教案

第十步:试讲完善

   1、时间测试

   2、内容演练

   3、效果评估

   4、修正完善 

结业演练:根据素材设计一个6分钟课程并试讲,演练视频记录,回放点评


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