课程背景：

未来企业的竞争更多是文化底蕴的比拼，文化的传承和积淀就需要管理者的传播，企业内部传播的方式有很多种，其中培训就是非常有效的传播方式，企业需要一批可以为其传承良好管理经验、工作流程、技巧等内训师，来自企业内部与企业共同成长，培训将更有效。

一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师， 人才复制是企业**大痛点，传统的“走出去”或“请进来”的培训方式经常出现“水土不服”。如何将优秀人才的经验进行总结、梳理、沉淀、升华和有效传播，是企业**有战略性的投资。

本课程根据数十年的积累，和多年企业课程开发经验的基础上，将原有的课程开发进行梳理，从而形成一套基于问题解决的五讲六训课程体系。五讲六训针对企业课程开发有四大优势：**，聚焦于企业所发生的绩效问题；第二，五个维度寓教于乐完成课程开发；第三，六次强化训练保证课程质量；第四，以课程为载体**讲授来提升员工绩效。

课程收益：

l 企业成果收益：现场交付成果25 门课程 PPT

l 学员知识收益：熟练使用课程开发的模型和流程，掌握教学设计的理念；

l 学员技能收益：掌握美化大师、Islid、口袋动画、爱莫脑图等工具使用；

l 附赠办公资料：赠送PPT制作模板，office2013版办公软件及讲课神器

l 附赠培训资料：培训素材大礼包(故事、案例、音乐、视频等素材500 ）

课程对象：企业内训师、培训管理者、岗位技能骨干

课程方式：课堂讲授、引导教学、案例分析、行动学习、课堂演练、交互式学习等多种感性与理性教学方法的交叉使用。

课程目的：本课程的目的在于建立内训师的自信，让他们乐于上台。学完本次课程，让企业内训师有课程讲，内训师愿意讲。

培训时长：

精华版：2天 （快速完成课程开发，标准PPT课件）

提升版：3天 （选定主题，每人完成1门3小时课程，标准课程包）

课程大纲

**部分：五讲

课程导入篇

1.企业培训认知

2.员工培训认识

3.好课程的标准

一、认知系统

1.人讲-经验选定

1.1经验认知

1）课程导入：破冰

2）企业价值

3）个人价值

1.2选择课题

1）岗位核心任务分析

2）过往经验分析

3）任务流程分析

ü 工具/方法：岗位任务描述书、课程开发调研表

4）课程选题四个标准

5）课题聚焦的原理

6）三级筛选漏洞，选定开发主题

ü 工具/方法：三级筛选漏洞模型、问题优选模型

1.3定位课题

1）选-确定课程开发方向

2）思-基于组织绩效的课题定位

3）看-你的学员是谁

4）定-描述课程学习目标

工具/方法：课程定位蓝图

ü 本阶段成果：课程命名、课程定位蓝图

2.脑讲-构建结构

2.1全脑构建

1) 认知脑科学

2) 成人学习的四大特征

3) 短期记忆与长期记忆

2.2全脑进化

1）基于岗位绩效的课程设计模型

2）课程结构案例分析

ü 工具/方法：基于岗位绩效课程设计模型

2.3大纲完整性

1）十分过瘾结构图

2）课程大纲导图工具应用

ü 工具/方法：爱莫脑图软件

ü 本阶段成果：课程结构导图

二、思考系统

3.眼讲-视觉呈现

3.1眼看素材

1）素材的类别

2）素材的来源

2）素材的选择

ü 工具/方法：锤子便签、印象笔记、百度、抖音APP

3.2眼看课件

1）快速导入PPT技巧

2）PPT课程结构 前导部分-内页部分-结尾部分制作

3）辅助部分   快捷键运用 / 备课秘籍 / 放映常见问题

ü 工具/方法：office2013办公软件、美化大师、Islid、口袋动画插件下载

ü 本阶段成果：PPT课程V1.0版本

3.3眼看画面

1）素材实用性

2）课件吸引力

4.嘴讲-声情并茂

4.1讲故事

4.2讲图片

4.3讲视频

ü 本阶段成果：填充课程内容（相关知识、态度、技能内容）

5.心讲-精彩演绎

5.1演讲者角色讲知识

5.2引导者角色讲态度

5.3辅导者角色讲技能

ü 本阶段成果：填充课程内容（相关知识、态度、技能内容）

第二部分：六训

三、输入系统

一训：素材搜集能力

1.快速搜集技巧

2.快速分类技巧

3.快速使用技巧

二训：解析素材能力

1.文字解析能力

2.图片解析能力

3.视频解析能力

三训：表达素材能力

1.如何表达素材内容

2.黄金60秒表达素材

3.全员60秒演讲演练

ü 本阶段成果：60秒音频/视频

四、输出系统

四训：呈现力

1.表情

2.肢体

3.声音

五训：内修力

1.开场演练

2.调动氛围

3.有效控场

4.结尾技巧

六训：感染力

1.克服紧张

2.控制情绪

3.登台试讲

1）自我验收

2）导师验收

3）组织验收