授课时间：2天

授课形式：情景体验、案例研讨、问题研讨、影像观摩、互动分享、角色扮演等

培训收益：

1. 领会并养成培训师的职业心态和习惯。

2. 深刻理解培训的本质与成人学习认知及行为改变基本原理。

3. 熟练掌握培训师非语言表达的动作。

4. 熟练掌握专业课堂呈现及语言表达的授课技巧。

5. 熟练掌握专业课堂现场控制与气氛调动的引导技巧。

6. 熟练掌握常用培训教法与设计的若干技巧。

7. 学会快速培训课件设计与制作具体方法和技巧。

课程大纲：模块授课内容授课形式**讲：培训与企业内训师一、培训在于改善

1. 你的课程是期待他知道还是会做

2. 培训和宣讲的本质区别

3. 从心态到行为的改变

4. 从行为到习惯的形成

5. 视频案例：一次失败的表达

二、成年人培训的心理研读

1. 成人培训的五大特点

2. 经验是成人学习的起点

3. 能否从行为到心理层面上真正关注学员

4. 能否真正的看待学员的独特性和存在

5. 认知心理学在教学中的应用

6. 案例研讨：成年人与教学特点互动分享、案例研讨、视频观摩第二讲：

培训师的非语言表达一、讲师一分钟试炼

1. 学员上台做一分钟演讲练习

2. 填写“感受表”

3. 总结发表感受

二、场上的紧张与姿态呈现关系

1. 人格模式之压力破解

2. 成功表达三阶侧重要点

3. 缓解紧张六法

三、服饰、姿态、走位

1. 授课服饰的三原则

2. 男女培训师服饰的搭配与细节

3. 培训师服饰上常出现的问题

4. 正确的肢体呈现姿态

5. 走位与场上控制的关系

6. 走位经常出现的问题

四、手势、表情、眼神

1. 常用手势练习

2. 常出现的忌讳手势

3. 眼神的作用与运用

4. 眼神突破情景训练

5. 表情的作用与运用

6. 表情塑造与亲切感的形成

7. 表情的塑造情景训练

五、教学工具的应用

1. 教学辅助设备的应用

2. 现场环境的布置与选择

3. 教学道具的应用与注意事项角色扮演、小组研讨、情景演练、视频观摩第三讲:培训师的语言表达一、声音形象塑造技巧

1. 语音与语调训练

2. 你的声音问题出现在哪里

3. 学会强调重心的表达

4. 个性与风格定位

5. 声音的交流感与对象感

6. 流利不代表动听

7. 激昂不代表力量

8. 课堂分解训练

二、一分钟演讲观看与点评情景演练、视频观摩、音频欣赏、成对互练第四讲：

课程结构与生动表达一、课程结构

1. 结构的条理性

2. 时间的逻辑顺序

3. 事物发展的逻辑顺序

4. 易于接受的逻辑顺序

二、课程生动表

1. 论据与论点的精准匹配

2. 内容的实际性

3. 联系经验、工作、身边事及公共事件

4. 生动呈现的方法

5. 生动的是内容还是表达方式

6. 组合你的表达顺序

7. 案例判定：为什么生动

8. 课堂分解演练 角色扮演、分解演练、第五讲：课件快速设计与制作一、快速设计课件六步法

1. 四阶段规律设计

2. 以行动为中心

3. 训练点三级拓展

4. 知识类课程的三级拓展的讲解设计

5. 技能类课程的三级拓展的讲解设计

6. 理念类课程的三级拓展的讲解设计

7. 模拟设计与演练

二、快速PPT课件制作

1. 一个中心：以提纲为中心

2. 两个基本点：以递进与并列为基本点

3. 四项基本原则：

4. KISS原则

5. 客户化原则

6. 一个主题原则

7. 图、表、文原则

8. 用你的数据来说话

9. 为表格穿上外衣

10. 图表的三部飞跃

11. PPT常见误区

12. 制作练习分解练习