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我们助力企业做到:
1. 打造专业培训体系,助力企业人才培养和业务发展
2. 技术专家能将其拥有宝贵工作经验进行萃取和加工,将经验转化为标准化的课程内容,并在企业内部进行生动教学和讲授,实现传承和复制!
一、 培训目标
内训师对企业课题进行互动教学设计,即能保证原课题符合教学需要,又能让教学过程充满乐趣、生动,引爆课堂!
培训成果:升级版教学PPT、授课计划表
二、 培训对象
企业内训师
三、 培训时间
3天【09:00—12:00、14:00-17:00】
四、 培训纲要
**天
**章 教学设计建立在学习心理上
**节 六项学习心理
1. 被尊重:不可碰触的培训高压线
2. 能吸引:巧用VC吸引剂多参与:学习金字塔让学员爱上互动
3. 好记忆:提高学习记忆效果的六个法则
4. 有逻辑:左右脑合力轻松理解
5. 很轻松:人就是喜欢寓教于乐
第二章 讲课的逻辑——五星教学法
**节 聚焦问题(problem-centered)
第二节 激活旧知(activation)
第三节 论证新知(demonstration or show me)
第四节 应用练习(application let me)
第五节 融会贯通(integration)
第三章 教学设计一评一看
**节 评估每一次的教学需要
1. 企业需要
2. 个体需要
第二节 看看学员水平
1. 先看年龄性别
2. 再看学习动机
3. 三看学习风格
4. 后看基础如何
第四章 有效教学三法
**节 知识类课程教学核心方法
1. 基本目标:课题培训达到豪恩斯坦的第三级(接受、反应、价值化、信奉、性格化)
2. 基本原则:态度教学的重点是价值,是改变的核心,长期改变辅以情感和习惯
3. 主要方法:举例→概念→运用
第二节 技能类课程教学核心方法
1. 基本目标:潜意识反应是掌握技能的标志
2. 基本分类:智慧技能、动作技能、认知技能(学习技能),即动手和动脑技能
3. 基本原则:我做你看、我带你做、你做我看
4. 主要方法:告知→演示→练习→纠正
第三节 态度类课程教学核心方法
1. 基本目标:有效提取即为**低掌握标准
2. 基本原则:线索牢,线索多!
3. 主要方法:故事→体会→想法
第五章 生动教学三招
**节 三步设计精彩开场
1. 先树权威:自介或他介
2. 再调氛围:破冰和暖场
3. 后入正题:设引,过桥,点题
第二节 六法营造生动课堂
1. 记得四字:巧提问
2. 四步操作:深讨论
3. 三点运用:造体验
4. 一关双验:设练习
5. 五个字母:举好例
6. 人人都爱:音视频
第三节 两招搞定难忘收场
1. 全面总结两狠招
2. 激发行动一妙招
第二天
第六章 教学语言表达三点
**节 吐字清晰八字诀
第二节 语言逻辑三要素
第三节 美化语言四妙招
第七章 教学仪态四点
**节 身:男要穿正,女要穿雅
第二节 手:演示手势、指示手势
第三节 步:一点一线,三点一面
第四节 看:先看全部,再看局部
第八章 教学环境三控
**节 自控:三招化解紧张
1. 生理方法化解
2. 心理方法化解
3. 4个1法化解
第二节 场控:造环境用教具
1. 投影仪使用
2. 麦克风使用
3. 遥控笔使用
4. 台桌椅摆放
第三节 他控:学员群体控制
1. 对学员的激励控制
a) 讲师课堂激励的目标
b) 课堂激励的五种方法
2. 对学员挑战的控制
a) 显性挑战:突然提问、发表高见、反对意见
b) 隐形挑战:窃窃私语、毫不关心、沉默不语、中途离场
第三天
第九章 完善教学计划
**节 学员展示教学计划
第二节 导师进行点评和指导
第十章 登台演练
**节 学员试讲考核
第二节 导师进行点评和示范
—结束—
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