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徐捷

五步成课-精品课程敏捷开发

徐捷 / 经验萃取专家

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 上海

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课程大纲

内容为王、形式为皇:课程是培训开展的前提条件,没有课程培训将无从开展,没有好课程培训基本无效,没有课程保障,人才培养就是一纸空谈。

培训背景:

企业的快速发展需要人才的有效支撑,人才的有效培养需要系统化、专业化、标准化、规模化、持续化,作为这一职能的承担者,内训师在人才培养和企业发展中的作用举足轻重;作为企业的核心资源,每一个内训师都应该具备课程开发这个基本功并牢牢掌握,然而在实际的培训工作中,很多内训师并没有经过专业训练,对于课程开发的理念、方法和技巧较为模糊,往往只是凭借书本或者自己的经验制作课件,并且教学策略单一,导致课程内容不专业或者呈现方法不符合学员的认知特点,进而导致培训效果大大折扣,企业人才培养受阻、企业发展受限。

培训人群:专职讲师、兼职讲师、企业管理者、有意从事培训者

培训方式:自由探索、流程卡、趣味拼图、互助式自学、案例教学、视频教学、游戏活动体验、头脑风暴、实战演练

理论基础:知识创新的SECI模型、杨三角、项目管理、金字塔原理、库伯学习循环圈、STAR、成人学习法则、学习活动设计原理、教学心电图、CLORE模型、九宫格

培训收益:

1、 陈述确定培训目标的流程和方法

2、 撰写表现性培训目标

3、 运用金字塔原理,设计课程结构,撰写课程大纲

4、 提炼梳理知识,编写与主题有关的案例

5、 使用学习活动设计模型设计学习活动

6、 掌握PPT制作技巧并制作PPT、讲师手册和学员手册

7、 开发一门属于自己的课程

培训特点:

1、理论与经验结合:培训理论与讲师多年授课、辅导经验结合;

2、理论与实战结合:现场实战演练,在课堂上设计优化学员的课程;

3、理论与互动结合:**体验激发学员旧知,由学员总结提炼而非讲师灌输。

课程大纲:

课程导入:

模块1:讲师趣味介绍:猜猜看

模块2:学员互识团建:四个小角、团队档案

模块3:快速导入课程:打破先入为主-纸飞机/迷宫大挑战

模块4:优质课程VS劣质课程-拼图游戏

模块5:精准介绍要点:课程目录和培训目标

**步:分析业务目标,确定培训目标

**节:培训目标的价值与意义

第二节:确定培训目标的流程

第1步:明确业务目标

模块1:厘清干系人:3类干系人

模块2:澄清问题:幸运之门

练习1:编写业务目标

第2步:确定培训目标

模块1:分析业务目标、确定培训目标

模块2:从传统培训目标到表现性培训目标

练习2:编写表现性培训目标

第三节:培训目标评估标准

第二步:分析培训目标,编写课程大纲

**节:分析培训目标,确定课程模块

第二节:设计课程结构

模块1:金字塔结构

模块2:3W结构

模块3:并列结构

模块4:时间结构

模块5:递进结构

练习3:使用五种结构,设计课程金字塔结构图

第三节:编写课程大纲(有模板和样例)

练习4:编写课程大纲

第三步:组织课程内容,编写课件初稿

**节:培训内容3大类别

模块1:态度

模块2:知识

模块3:技能

第二节:培训内容的收集渠道

模块1:收集内容的5个渠道

模块2:一张表萃取课程内容

练习5:编写课件初稿

第四步:分析知识特点,设计学习活动

**节:成人学习法则

第二节:学习活动设计原理

第三节:学习活动设计流程:十分过瘾

第1步:切时间-预估时间的3个原则

第2步:明分类-学习活动体系

第3步:编过程:

模块1:定方式:

• 开场活动:2个

• 学习活动:12个

• 回顾活动:2个

• 动力活动:

• 结束活动:3个

模块2:定顺序

模块3:定分组

第4步:定引导

练习6:设计1个学习活动

第五步:编写教学材料,课程试讲优化

**节:制作授课PPT

模块1:PPT的3个作用

模块2:PPT运用不当的5个表现

模块3:PPT的整体要求

模块4:编写PPT备注(样例)

练习7:编写授课PPT与备注

第二节:整理课程资料

第三节:编写讲师手册

第四节:编写学员手册

练习8:编写讲师手册与学员手册

结束活动:毕业证书/我想……

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