12小时，肉眼可见的授课能力蜕变

一、为什么说传统的TTT课程见效甚微？

1.传统的培训是以“⽼师”为核心，⽼师把⾃⼰的知识汇总然后灌输给学员即算培训了，学员觉得无趣，这种培训往往是培训后学员⽆法把学习内容落地。

2.传统TTT将培训内容放在培训的外围技术，比如姿体、手势、语调、眼神等，而没有关注学员怎么学？学员会没会呢？对于学员用没用呢？那就更不管了，反正我教完了，用不用是你的事。培训**⼤的难题，是从知道到做到的差距。

3.很多学员在听完了课程，反馈不知道怎么⽤到⾃⼰的⼯作中去时，就说明培训的场景和⼯作场景是割裂的，学员常说的话是“还要回去消化⼀下”。如果培训⽅式不能满⾜学员的需求，依然以单向讲授为主，那么学员⼀定不会为之“买单”，⽽场景化TTT培训⽅法破解了这个难题。

二、什么是场景化TTT？

场景化TTT就是在课程中以解决学员的授课痛点场景为导向，**再现学员授课时遇到的典型问题场景，激发学员产⽣与场景相关的回忆和反思，并学习解决痛点场景的⽅法/技能，在现场开展学以致⽤，场景化TTT背后是形成⼀套科学有效的讲课⽅式，让所有学员讲课能力肉眼可见的快速提升，并且授课⾏为更稳定。

三、场景化TTT能解决什么问题？

1.内训师备课费时又费力，可学员对内容还是不满意，导致内训师不想讲，学员不爱听，如何破？

2.一上场就心跳加速，四肢冰凉，头脑空白，支支吾吾说不出话来，如何站稳讲台？

3.讲课就是对着PPT照念，课程气氛死气沉沉，

4.课程里面涉及工艺、流程、专业概念、规章制度，如何讲得生动有趣?

5.如何讲授好企业**高频的课程？（生产制造类、企业文化类、产品知识类、销售技能类）

6.如何让课程干货十足，学员收获满满？

7.如何激发学员参与互动，热情投入到学习中来？

8.如何**运用教学策略，让学员能够记忆所学内容？

9.如何设计练习策略，让学员能够掌握所教技能？

四、课程特色

1.精准测评：课前对每位学员进行测评诊断，了解授课能力现状

2.场景内容：精选授课六大场景，从场景到知识，增强培训效果

3.实用性强：每个环节都有授课工具，边学边练，实用性极强

4.快速有效：首创一页纸画布、内训师授课屋，帮助内训师快速掌握授课技巧

5.超值赠送：培训素材包、教学活动集、一页纸讲授画布、教学手法集（10G以上）

五、课程对象

企业内训师、有授课任务的技术骨干、管理层、HR等

六、课程时长

2天/12小时

七、课程模型

八、超值大礼包

工具名称

对学员的帮助

一页纸教学画布

教学画布将开场、讲授、互动、结尾等模块视觉化呈现出来，学员按画布即能开始掌握授课技巧

教学方式匹配工具

活跃课堂氛围，增强培训实用性

教学活动/游戏集

上百种教学活动，按课取所需的活动，丰富课程趣味与应用性

培训视频素材

200段剪辑出来的短视频，可用于沟通、职业技能、影响力等各类课程中，丰富课程素材

课程开发工具包

PPT模板、授课PPT模板、课程大纲模板、学员手册模板、讲师手册模板

降低学员开发课程的难度，提升所开发课程的品质

教学设计模板工具

帮助学员做好互动教学，重构学习体验

课件评审标准工具

帮助学员了解好的课件标准是怎么样，以及自己的课件处在何种水平

训后跟进方式工具

增强学以致用，做好培训后的行为转变

授课优化工具

针对自己所讲的课程，按本工具进行授课优化，快速提高授课水平

课程效果复盘优化工具

每次课程结束后，能从四个维度复盘课程效果，不断完善提高授课能力

九、课程大纲

场景一：如何做训前准备？——两张表轻松搞定课前准备

一、学习内容

1.内训师如何高效备课？

2.培训前应做哪些准备？

二、实践练习

需求分析工具

三、方法/工具

1.需求分析表  2.备课导图

四、成果产出

主讲课程的需求表

场景二：如何让学员愿意听？——内训师的开场五法宝

一、学习内容

1.导致学员不愿意听的五种错误开场

2.如何让学员一进教室就被课程吸引？

3.让学员愿意听的开场五步骤

4.内训师如何驾驭讲台？

5.让课堂充满活力，氛围热烈的法宝

二、实践练习

1.小组练习：开场五步骤    2.班级练习：开场五步骤

三、方法/工具

1.开场步骤   2.驾驭讲台法宝  3.氛围营造法宝

四、成果产出

内训师开场能力提升

场景三：如何让学员听得懂？——内训师核心内容讲授顺且活

一、学习内容

1.如何讲课有结构化，不再让学员听得云里雾里

2.如何讲课生动化，妙趣横生，让学员听得懂，觉得有趣

3.如何讲解枯燥的技术类课程？

4.如何讲解专业概念、工艺、流程、规章制度等

5.案例：技术类课程如何优化讲授

6.常见的教学方法应用

二、实践练习

1.结构化讲课  2.生动化讲课

四、方法/工具

1.结构化法宝

2.生动化法宝

四、成果产出

1.内训师讲授能力提升  2.专业概念、工艺、流程、规章制度的优化讲法

场景四：如何让学员会运用？——内训师讲课接地气实用

一、学习内容

1.如何**讲授将干货转变为可应用的工具？

2.如何在讲授时设计课堂练习

3.五个小技巧让学员对课程内容记忆犹新

4.如何讲知识类课程让学员有收获并会运用？

5.如何讲技能类课程让学员有收获并会运用？

6.如何讲态度/意识类课程让学员有收获并会运用？

二、实践练习

1.干货变工具  2.课堂练习规划

五、方法/工具

1.经验萃取法宝

2.课堂练习16字口诀

四、成果产出

1.课程实用性大幅增强

2.不同课程类型的讲法

场景五：如何让学员课后采取行动？——内训师结尾四法宝

一、学习内容

1.这五种结尾，学员不会课后行动

2.课程结尾的原则

3.课程结尾的四步法

二、实践练习

课程结尾四步法

三、方法/工具

1.课程结尾四步法

四、成果产出

1.内训师授课时结尾能力提升

2.课后的三种行动方式

场景六：如何评估学习效果？——内训师衡量学习效果

一、学习内容

1.如何衡量培训效果？

2.内训师的每次授课结束后如何反思精进？

3.如何让下一次授课更精彩？

二、实践练习

讲授优化反思

三、方法/工具

1.讲授优化反思  2.四级评估

四、成果产出

个人讲授优化的改善点

结尾：成果检验

派出代表上讲行授课呈现

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