课程背景：

现今，企业内部讲师团队建设已成为各大企业人才培养及储备的发展趋势。企业内部培训实施是一个系统化的工程,环环相扣，内部培训师队伍的建设将有助于挖掘企业内部的隐性知识，促进服务组织力的提升。然而，很多讲师目前都已经掌握了基本的演绎与呈现技巧，但仅仅凭经验和感觉去实施每一次课程，课程质量很难保证，对于内训师来讲，系统掌握课程开发和设计能力更是至关重要。

《360°课程开发》融汇了TTT核心工具和理念、采用团队学习和行动学习方式，针对那些希望提升课程开发和设计能力的管理者、或希望成长为企业内训师的学员，**讲授、现场开发、模拟训练等手段，带领学员在课程中团队群策群力现场开发基于企业实际问题的课程，高效率处理管理中的现实问题，在实践中掌握课程开发的技能，并输出标准化可复制的课程包，将企业隐性知识显性化、结构化。

授课时间：

授课时长为3天2晚

授课对象：

培训师、企业内训师、教师、各类讲师，需要提升培训技巧的人

教学方法：

案例分析 小组研讨 角色扮演 现场演练 视频分析 分组PK

课程收益：

1、掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；

2、每个课题组能产出标准课程五件套：《PPT标准课件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包（课程思维导图）》《素材库》等；

3、对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为面条配上佐料；

4、老师现场赠送至少1G培训师速成资料（包含讲师必备的故事箱、案例箱、视频箱、音乐箱、模版箱）。

课程大纲：

导入:什么是课程设计与课程开发

讨论：完成“平安金融大大厦”需要几个步骤

课程设计与开发和建筑设计与施工有什么样的联系

课程设计蓝图与课程开发资料包

课程设计与开发7步骤模型

确定课程选题：选题 破题法

选题：什么样的主题适合课程开发

课程选题的三个维度：稀缺度、实用度与鲜活度

“三界法”聚焦选题：界定问题、界定对象、界定场景

常问自己：我为什么要讲这个课程—待开发课程的卖点与买点分析

以终为始：基于业务期望收益需求分析

还原真相：从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案

布鲁姆教学目标分类与马杰的教学目标ABCD 撰写

课程破题与课程结构的链接

练习：绘制本课题的《破题图》

搭建四级大纲：结构搭建种好4棵树

课程结构的四级目录—根目录、干目录、支目录、叶目录

虎头立威、龙身丰满、豹尾精短的表现手法

二级目录结构布局的六种方法

三级目录的三色分布及分配比例

MECE 原则在二、三级目录的运用

由点到面，或由面到点的构建课程金字塔

练习：画出品牌课程的“思维导图（四级大纲）”

收集培训素材：培训素材的10种形式，让课堂生动有趣

面条理论：课程设计的缺失不在面条而在佐料

公式：如何计算课程的生动性—效果是设计出来的

课堂情绪线与培训素材设计的关系

常见的培训素材类型：故事/事件、视频/FLASH、音乐/音频、案例、游戏、图片、实物/道具、名句/典故、新闻事件、专业数据……

三维六度案例撰写法：正面案例撰写/反面案例撰写/反面转正面案例撰写

练习：撰写案例素材

规划教学设计：增强课程互动性和参与性

让学习目标达成更高效：教学设计的四条原则

内容呈载：少即是多

让学员参与：学习是参与的过程

达成目标：练习的设计是必不可少

在情景中学习：陈述性知识与程序性知识的转化

用五星教学模型规划教学过程

**简单的过程设计：开进关

练习：添加教学活动

制作培训课件：5种方法让课件美观大方

课件结构清晰：封面—导入—目录—过渡—正文——结尾

内容精炼准确：拆—删—突内容提炼法

排版骨干整齐：4大排版原则

图文匹配到位：图文排版技巧

图形逻辑清晰：8种常见的逻辑图形

演练：用5种方法制作和优化你的培训课件

设计培训教材：学员手册和讲师手册设计

培训活动全景评估：哪个时刻对培训效果影响**大？

一键切换：学员手册设计格式及运用

一键切换：讲师手册设计的标准格式及运用

讲师手册撰写注意要点和包含元素

讲师手册包装与美化

练习：课件备注页信息、讲师手册设计七步曲

练习：老师手把手辅导

课程命名包装：4种课程命名和包装技巧

武功秘籍型

如何做型

提出疑问型

双标题型

练习：设计你的课程标题