1、通过很细致的现场演练、点评、要点讲授，让学员能够理解要点并应用，保证融入到自己的课程 2、掌握演讲、表达的各种语言、非语言实用技能，掌握互动的各种手段，提高讲师的形体气质，从而提高感染力和亲和力 3、掌握如何应对演讲过程中的突发情况、提高讲师的观察力、应变能力、控场能力 4、掌握如何应用素材达成演讲效果、提高讲师自主设计、营造戏剧性教学气氛的能力

 前言：　　重点
1、引导大家认识到提高培训演讲技能对大家的意义
2、演讲互动：
每组几位学员上台做二分钟的自我介绍、设立哼哈官、计时官
　提示学员在演讲中如何能消除缀语的方式
3、演讲互动：
每组几位学员上台做三分钟的《因成就他人而成功》的演讲，老师针对学员的表现对演讲的基本要求一一点评
4、针对现场学员表达的情况分析导致演讲失败的原因
5、互动：
指导学员如何克服讲课的紧张情绪、并现场演练

**讲　培训师应具备的观念与条件　　
培训师应该有的综合的个人能力
表达能力
专业技能
激励能力
制作能力
反应能力
学习能力
培训师的风格定位
领导型风格
学者型风格
幽默型风格
实用型风格
技术型风格
　　　　　　　互动：引导学员分析自己的风格、每组代表上台
培训师需要掌握的成人学习心理
培训师需要掌握的成人排斥学习的原因
培训现场针对不同类型的听众如何应对
顺从的听众
希望引人注目的听众
个人英雄
消极的听众
依赖型的听众
沉默的听众

第二讲　消除公众讲话时的紧张感---训练良好的演讲能力　　重点
组织辩论赛训练法
辩论赛的实施流程
辩论赛的题目选择
辩论赛现场演练
组织无领导小讨论训练法
无领导小讨论的实施流程
无领导小讨论的题目选择是难点
无领导小讨论的打分方式
无领导小讨论现场演练
组织头脑风暴法训练
　　　　头脑风暴的实施流程
　　　　头脑风暴实施与无领导小组讨论法的区别
　　　　头脑风暴现场演练
　　　　
第三讲　在培训前需要做的准备　　　重点
现场用的ＰＰＴ设计、使用
PPT使用原则
培训场地布置要点
培训师的心理准备
了解学员需求
掌握学员特点
擅于给学员分类
做好改变准备
根据现场突发情况改变
　　培训师应该具备的身理准备
培训师应该具备的专业形象
　　　　　　衣着
　　　　　　发型
　　　　　　站姿
　　　　　　饰品
　　　　　　表情
　互动：形象的实例分析
培训师应该如何结合演讲主题做好素材准备
***图片图表
音乐
***视频
视频处理工具
道具
　　　互动：带动学员结合自己主讲课应用每一种素材的实例

第四讲　培训师的表达技巧训练　　重点
培训师上下场方式
　　互动：带动学员现场演练
培训师的肢体语言
培训师基本动作要领
培训师话筒的运用
站姿、步态、手语、眼神
语言规范
音调、轻重、节奏、停顿
感性语言训练
互动：带动学员现场演练
培训师的发声技巧
　　互动：带动学员练气
**　消除口头禅、尾音的办法演习
培训师的眼神技巧
　欣赏的目光的意义
　互动：全员演练欣赏的目光
　几种眼神的演示

第五讲　培训师应当掌握的互动手段--环境掌控训练　　重点
如何应对突发情况
内容错漏如何控制
气氛沉闷如何控制
学员私语如何控制
不断发问如何控制
提问不答如何控制
课堂混乱如何控制
低估或误判学员的需求如何调整
遭遇高手如何控制
学员睡觉如何控制
如何预防忘稿
内容与学员的需求不对口如何处理
互动：以上各情况均一一组织学员现场模拟演示

第六讲　培训师方式、教学方式解析　
三大类方法解析：
直接传授型培训法
　　　　实践型培训法
　　　　参与型培训法
案例分析法
　此法的优点
　实施难点
事件处理法
　此法的优点
　实施难点

第七讲　培训师设计课程的结构、逻辑性把