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罗刚

《管理者角色认知和管理》 罗刚老师

罗刚 / 实战派管理讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

常驻地: 上海

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课程背景

一支足球队,前锋、前腰、中场、后卫、门将等各司其职,有效配合,球队才有可能取胜。一家企业,高层、中层、基层人员,市场、采购、生产、质量、人力资源等职能部门各自守土 有责且协调一致,企业才能赢得绩效和发展壮大。 足球场上如果球员错位,前锋踢后卫位置,后卫踢前锋位置,守门员踢中场,球门无人把守,任由对手狂轰滥炸,岂有不败之理? 在企业里,如果角色错位,高层替中层做事,中层替基层做事,基层不做事,离关门歇业就不远了! 调查表明,因角色缺位、角色错位、角色模糊、“力用错了地方”而导致70%的经理人超过50%的工作“价值缩水” 或“产生负作用”。也就是说,大部分管理者,对自己的角色认知和管理存在严重问题! 我们必须关注角色管理,只有认清角色才能做对事,高效能的履行职责。 作为新任管理者,工作的起点是认识和管理自己的角色。 作为新任管理者,应该听的第一堂课是《管理者的角色认知和管理》

课程目标

认识角色管理的重要性 掌握如何具备角色所需心态 掌握如何进行有效的自我管理 掌握如何扮演作为部下的角色 掌握如何扮演作为部下的角色 掌握如何扮演作为部下的角色

课程大纲

**部分、管理者的自我定位和认知

引子案例:千古**完人的自我定位

案例解读:作为职业人之前,人首先是人,如果作为自然人的自我没有规划,无论如何是作不好职业人的。因此首先是对自我有清晰的定位。

Ø 我要的是什么---反省自己的追求与动机

Ø 我要成为什么---澄清正确的自我概念

Ø 我应当承担什么---认清自己的社会角色

Ø 我要让别人看到怎的我----塑造个人行为方式和树立个人品牌

实操练习:为自己塑形—规划未来的自己


第二部分、管理者的职责和角色定位

  

引子案例:听“世界**经理人”韦尔奇如何描述自己的角色。

案例解读:企业普遍存在下属 “向上委托角色”和上司“向下挤占角色”的混乱现状;

            您存在吗?

Ø 管理的三大含义

Ø 管理的四大任务

Ø 德鲁克:管理者的三大职责

Ø 经理人做为部下的角色和职责

Ø 经理人做为同级的角色和职责

Ø 经理人做为上司的角色和职责

案例分析:为迷失的王课长回归献策


第三部分、管理者的自我管理---树立七大职业心态

引子案例:如何成为“卓越成效管理者”。

案例解读:卓有成效管理者的心态


Ø 结果导向----时刻关注贡献和提升工作有效性

Ø 目光向外----关注自身工作对客户的影响和价值

Ø 依靠团队----重视团队、培养团队、依靠团队

Ø 做好桥梁----承上启下、圆润沟通

Ø 成为榜样----在心态、行为、业绩和合作方面做示范

Ø 由内反省----首先检讨自身的不足

Ø 人际意识---良好的合作从人际关系开始


第四部分、管理者的自我工作管理

引子案例:一代伟人毛泽东的四大工作法

案例解读:卓越者“我有我法”,他人“可以效法”

Ø 要事优先

Ø 工作目标和计划管理

Ø 时间管理

Ø 情商管理

Ø 工作改善

精品实操:诊断你的时间管理现状

精品实操:学习华为--从任务、到计划到时间管理的实操演练


第五部分、经理人做为部下的角色管理

   引子案例:为何关羽和张飞结局悲催而赵云得以善终?

   案例解读:作为部下不懂得敬重上司,终归会败走麦城,也不可能和自己的部下有良好的关系。

Ø 行政层级和职务的来源

Ø 做为部下的基本原则

Ø 如何替上司分担—分担与分忧

Ø 如何维护上级的知名

Ø 如何为上司参谋

Ø 如何化解与上司的异议

Ø 如何替上司推动上司和部门进步

案例:诸葛亮如何为上司分担?


第六部分、经理人做为上司的角色管理

引子案例:卡耐基、洛克菲勒、德鲁克论用人所长

Ø 用人所长

Ø 组织和任务指派

Ø 合理授权

Ø 有效控制

Ø 部属培育和教导

Ø 有效激励

案例:何谓才干?如何快速发现部下才干?

头脑风暴:如何组织发动部下?

 

第七部分、经理人做为同级的角色管理

      引子案例:杜拉拉的同级沟通

       案例解读:同级沟通的原则

Ø 内部客户原则

Ø 有效协调

Ø 有效的跨部门沟通

案例:《负荆请罪》你“负得起”吗?


总结、交流、答疑

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