传统管理培训是从本部门角度识别使命目标和职责，从部门个人角度提高管理的效率，强化沟通和合作 本课程旨在从企业全局高度来提升管理整体的效能，优化企业的绩效，成本，交期和质量，实现管理效能的跨越本课程为实战性的落地改善方法论，学完马上就可以回去搭建属于本公司的精益管理系统，半年内即可提升全公司的系统系统性管理效率，并且确立自己的公司企业管理文化 【精益的碎片化工具思维的局限】 “精益生产”源自丰田生产方式（TPS），它是一种以最大限度地减少企业生产所占用的资源和降低企业管理、运营成本为主要目标的管理方式，旨在从精良、效益出发，以客户需求为拉动，以全员参与、持续改善的方式，通过准时化生产、全面质量管理、并行工程、现场管理等手段消除一切浪费，向零缺陷、零库存进军。精益生产被认为是当今世界上最有效、最灵活、最具竞争力的管理方式之一。 然而，在为企业提供精益咨询与培训的过程中发现，大部分中国企业尚未实现精益落地。虽然知道精益对于降低成本、提高效率等有立竿见影的效果，但却没有真正尝到精益带来的丰硕成果，面临“找不到导入精益的切入点”、“运动式推行、不能持之以恒”、“企业上下缺乏整体配合”等困境。究其原因，一是企业并未全面学习精益生产系统理论，断章取义，存在对精益理论的误解；二是单纯学习精益的工具技术，复制丰田的做法，例如照搬5S，标准化，看板等，虽然可以获得短期的成果，但是难以维持，非常容易失去取得的成果，究其根源，对精益系统的理解只关注其显性的知识，即工具技术方法面，缺少关注丰田是如何想的，如何能思考到现在的做法，即隐形知识，这些隐形知识是精益推动，持续改善的灵魂，对于精益推动1年以上，陷入反复重复改善之路的企业需要特别学习这些隐形的知识，称之精益领导力，如何领导精益成功，再如何用精益创建领导力是本课程的目的

【课程大纲】

**章：

精益内涵- 走出精益管理的误区 （什么精益，精益的方法论）

1. 我们的企业适合精益吗？丰田精益之路的历程

2. 精益推行的典型误区和错误

3. 一般性领导下的工厂造就管理的无限复杂度

      - 从后果出发，判定目的兑现精益价值

4.   浪费是传统管理下企业发病状态的显露

      - 从全局观审视企业的管理浪费的发生

5. 精益管理=追根究底 正本清源 去芜存菁 精益求精 快速响应 兑现价值

6. 精益生产系统的TPS

7. 精益的领导的TOTYOTA WAY

8. 精益管理系统的DNA螺旋 ： 人系统 流程系统

模拟：从传统工厂到精益工厂的现况体验

第二章：

精益管理的模型（精益的管理系统，如何推动精益）

Vision – 共同的愿景方向和目标

1. VSM价值流转型  

2. **方针管理实现方向和目标一致性

  3. 公司方针展开与

  4. 方针目标过程支持和控制

5. A3项目建立和管理

6. 精益系统的导入四阶段路线图

System –精益管理系统

  1. 精益管理系统的四个要素

  2. 领导者的标准作业

   - 管理者的管理效率提升

  3. 支持型流程 –T3会议

   - 沟通问题解决的快速通道

  4. 目视化-神经系统

  5. Gemba Walk  

     - 现场巡视的意义和目标

  6. 实践

- 体验和建立精益每日管理系统

第三章：

   如何化解推动精益的障碍，化解阻力，创造推动的动力

Motivation –变革的动机,动因和动力

  1.工作动机的来源

    - 海兹堡双因素理论

    - 内在动力的来源和消除

    - 内在阻力的来源和消除

    - 10-80-10的组织激励原理

   2. 创造工作的动因

    - 从提案改善到创意工夫

    - 创意工夫的展开流程

    - 员工的创意工夫的积极心态的转变

   3. 创造持续的动力

    - 精益管理中的激励法则

    - 成就感，信任感，满足感，成长感的持续给予

    - 创造互相信任，持续提升的工作环境

Team – 人才的培养，团队和合作

1. 培养内部精益教练

-精益教练技能四象限

-精益教练训练体系

-精益教练训练路线图

   2.教练员工的改善和创新能力

    - 人才培养三阶段：守-破-离

    - 员工指导的套路

    - 不同层级需要掌握哪些改善工具

   3. 日常改善团队-建设班组管理能力建设

- 确定员工的使命，任务和目标

- 指导知识，技能和心态的建设

- **技能提升四个阶段来培育

   

第四章：

精益组织、角色和活性化 (如何领导精益变革？)

Commitment - 领导者支持，承诺和作为

1. 精益推动架构

-精益推进架构设计原则

-工厂级精益推进架构

-集团级精益推进架构

   - 管理者的管理能力就是影响力

  2. 改变领导行为

  - 传统领导的行为有哪些？

  - 传统领导行为在引导正确行为吗？

  - 管理范式的认知

  - 从传统领导的行为思考转变为精益领导的思考

  - 10种新领导行为的树立