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陆华龙

内训师课程开发技能训练

陆华龙 / 实战派企业管理培训讲师

课程价格: 具体课酬和讲师商量确定

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课程目标

学员接受培训后,将能够—— 按照标准进行课程设计 按照标准开发内容/案例练习/考核题目 按照标准制作完整的课程文件 开发或修订一个课件 掌握课程的授课技巧

课程大纲

内训师课程开发技能训练

一、什么是好的课程

1 课程定位:应用和问题中心

2 培训方法:学员参与为主

3 课程文件:保证学员参与的案例/练习/考核题目等

二、课程设计

1、培训对象调查

确定培训对象

确定需要提高的能力和培训内容

2、确定培训目标

培训目的与培训目标的区别

合格培训目标的要求

理论知识的培训目标

技能技巧的培训目标

观念态度的培训目标

3、确定培训内容

WHY/WHAT/HOW/IF

培训内容来源

4、确定考核方式

培训考核的目的

不同培训内容考核方式的区别

应用考核与传统学校考核的区别

选择考核方式

5、案例分享:知识类/技能类/观念类课程开发计划

6、练习与辅导:结合自身课程任务制定或修改课程开发计划

三、培训需求分析:

1、培训需求分析流程

2、收集信息需遵循三个原则

3、找到差距的七个方法

4、培训需求调研的三种途径

5、提问的方法

6、培训需求的诊断

7、培训主题的确定

8、调查问卷的设计

四、课程开发

1、培训内容的开发:保证培训内容的正确性和可操作性

2、互动式培训方法的开发:讨论、案例分析、模拟练习和角色扮演

3、题库开发:考核题目、参考答案、评分标准

4、练习与辅导:根据自己的课程设计典型的互动式培训方法

5、量身定制的秘诀

6、案例提炼技巧

7、素材搜集技巧

8、课程逻辑结构设计

9、授课方式选择

10、有效工具一:问题树课程开发模型

11、有效工具二:思维导图

12、有效工具三:金字塔原理

13、课程设计五线谱

14、明线、暗线、辅助线的设计

14、课程线的设计

五、课程文件制作

1、课程授课计划编写(教案)

2PPT文件制作

3、讲师手册编写

4、学员手册编写

5、考试题目编辑

六、综合练习(晚上和随后一月)

1. 根据个人开发任务完成课件制作

2. 讲师辅导审核

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