时  间

主  题

内  容

900-930

  导入：时代呼唤行动学习

n 案例导入：认知行动学习

ü  案例1：LIG领导力发展行动学习项目成果

ü  案例2：GE行动学习实践；

ü  案例3：行动学习：再造新华润

ü  宁高宁如是说：学习契约的内涵

930-1200

1.行动学习的本质

n 行动学习兴起的必然性

n 经济学、心理学和系统论视角下的行动学习

n 行动学习的起源及概念

ü 行动学习形成的历程

ü 如何定义行动学习

²  行动学习的底层理论认知

²  行动学习的理解

ü 行动学习框架是什么？

ü 真实的行动学习故事：三类行动学习

ü 如何决定是否使用行动学习

n 行动学习关键要素：思维、小组、契约

n 行动学习引导师工作原则及必备技能

ü 素材：盲人摸象的启发

ü 素材：美国人的习惯改变

ü 启发：1、成人学习的本质

ü 2：引导师的角色与认知

ü 引导师必备技能详解

下午

14:00-17:20

2.行动学习操作工具解析

n 案例：广东移动江门分公司创新导向的行动学习项目

ü 项目实施模式及工具

n 工具一：发散与系统思考

ü 确定课题的R-W-W法；

ü 课题重构-问题风暴系统思考

n 课题目标与学习承诺

n 工具二：团队共创

ü 团队列名与团队共创的区别与联系

ü 团队共创的流程和步骤

ü 演练：聚焦问题的团队共创的应用

第二天

9:00-12:00

下午

14：00-15：30

3.行动学习实施的具体步骤和流程

n 行动学习在领导力、战略规划和创新管理中的应用案例

n 基于企业业绩提升行动学习的应用体验

ü 确定课题

ü 问题重构与分析

ü 原因聚焦（系统图）

ü 目标设定（SMART）

ü 团队共创环节

Ø  开场：导入发言

Ø  行动学习会议规则

Ø  建立项目愿景

Ø  状况SWOT的分析

Ø  项目成员承诺

Ø  个人头脑风暴

Ø  小组头脑风暴

Ø  逻辑化（矩阵排序，归类）

Ø  群组命名

Ø  提炼关键词

Ø  系统化（赋予意义）

Ø  行动方案

Ø  项目风险评估（深度研讨）

Ø  城镇会议（行动方案投票计分）

n 学员演练环节

1550-1720

4、行动学习项目设计与关键点

n 行动学习项目设计流程指南（时间线、问题线、能力线）

n 行动学习项目辅导设计训练

ü  后续工作计划

ü  方案推动之总结4效果

n 行动学习项目设计与实施要点

ü  获得高层支持

ü  分析合适课题任务

ü  确定小组成员

ü  引导师的参与

ü  何时导入工作坊

ü  工作坊环境要求

ü  行动学习评估实施