当前位置: 首页 > 人力资源 > 培训管理 > 《TTT实战训练营》
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				 一、讲授技术(9课时)  | 
			
				 1、自我介绍  | 
			
				 (1)基本信息  | 
		
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					  | 
			
				 (2)专业资历  | 
		
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					  | 
			
				 
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				 (3)一句话结尾  | 
		
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					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)自我介绍实战训练  | 
		
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					  | 
			
				 2、声音训练  | 
			
				 (1)呼吸  | 
		
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					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)发声  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)口齿  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)音量  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 , (5)音调  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)语速  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (7)重读  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (8)停顿  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (9)声音综合实战训练  | 
		
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				 3、讲述技巧  | 
			
				 (1)传话游戏  | 
		
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					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)四序五何  | 
		
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					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)我说你猜  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)三不原则  | 
		
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					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)描述游戏  | 
		
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					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)制造悬念  | 
		
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					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (7)语言幽默  | 
		
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					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (8)讲述实战训练  | 
		
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				 4、论述技巧  | 
			
				 (1)话题论述  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)提炼论点  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)看图说话  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)看法VS事实  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)培训论据  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)论证严密  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (7)逻辑操纵  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (8)案例剖析  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (9)论述实战训练  | 
		
| 
				 
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				 5、提问技巧  | 
			
				 (1)问题类型  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)问题转换  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)提问引导  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)提问要求  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 6、身体语言  | 
			
				 (1)仪容  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)着装  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)站姿  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)微笑  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)目光  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)手势  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (7)气场  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (8)挑战登台  | 
		
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				 二、互动控场(6课时)  | 
			
				 1、关于互动  | 
			
				 (1)互动的作用  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)互动的时机  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)互动的前提  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)互动的类型  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 2、互动技术  | 
			
				 (1)问答互动  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)肢体调动  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)任务活动  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)互动实战训练  | 
		
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					  | 
			
				 3、热场破冰  | 
			
				 (1)培训师介绍  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)团队组建  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)拜师礼  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)宣誓仪式  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)相互认识  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)问题研讨  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (7)有趣的段子  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (8)热身操  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (9)破冰游戏  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (10)破冰实战训练  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 4、课程收尾  | 
			
				 (1)课程回顾  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)学习分享  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)提问答疑  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)评估测验  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)集体合影  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)号召祝愿  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (7)读书推荐  | 
		
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				 5、课堂管理  | 
			
				 (1)场地布置  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)作息安排  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)配套措施  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)课堂纪律  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)时间控制  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)事故处理  | 
		
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				 三、教学方法(3课时)  | 
			
				 1、培训原理  | 
			
				 (1)遗忘速度,  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)感性VS理性  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)记忆的特点  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)学习循环  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)学习目标分类  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)库伯学习模型  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (7)学习者分类  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (8)学习助长理论  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (9)成人学习特点  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 2、教学攻略  | 
			
				 (1)产婆术  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)程序教学  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)VHF法  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)头脑风暴  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)分组研讨  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)案例教学  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (7)体验式培训  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (8)游戏  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (9)模拟演练  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (10)沙盘  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (11)教练  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (12)MOT  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (13)七步阶梯教学法  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (14)教学补充  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (15)教学法选择  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (16)教学原则  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (17)教学设计实战  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 3、教学评估  | 
			
				 (1)反应评估  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)学习评估  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)课程评估  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)评估方法  | 
		
| 
				 四、课程开发(6课时)  | 
			
				 1、需求调研  | 
			
				 (1)三位需求  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)调研方法  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 2、课程提纲  | 
			
				 (1)金字塔原理  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)常用结构  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)课程名称  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)提炼论点  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)插入素材  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)标注要点  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (7)优化整合  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (8)课程与培训师简介  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (9)课纲设计实战  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 3、课件设计  | 
			
				 (1)PPT的优势  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)视觉观察规律  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)版面  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)文字  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)色彩  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (6)图表  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (7)特效  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (8)多媒体  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (9)PPT设计实战  | 
		
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				 五、培训管理(6课时)  | 
			
				 1、企业培训  | 
			
				 (1)什么是企业培训  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)培训的作用与意义  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)学习型组织  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 2、培训循环  | 
			
				 (1)需求调研  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)制定计划  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)组织实施  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)效果评估  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)落地转化  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 3、体系搭建  | 
			
				 (1)课程体系  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (2)学分制  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (3)培训梯队  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (4)师资选拔  | 
		
| 
				 
					  | 
			
				 
					  | 
			
				 (5)师资管理  | 
		
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